人教版小学语文四年级上第四单元作文写动物.ppt

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1、小学人教版语文四年级上第四单元习作执教老师：唐国珍执教班级：四（1）班学校：观山湖区第二小学课题：描写一种动物我们的口号一只母鸡带着五只可爱的小鸡在草地上玩耍。技法点拨：世界上没有完全相同的两片叶子。（万事万物都是各不相同的，任何事物都有区别于其他事物的几个特点。）举例：马牛燕子小兔狮子猫启示：我们要抓住不同动物的特点来描写。句子训练：选择喜欢的动物说一句或几句话视觉：A、它长着________,好像______B、每当_______时，它就______听觉：它_______叫着，好像在说“_____触觉：可以写这种动物

2、和你接触时的感觉。心灵感觉：看着它那______的样子，心里别提多_____了，它多么________呀！运用比喻、拟人、对比等修辞方法。A、它走起来好像___________B、它不像______那样______可是它_____.好句积累：（1）一身乌黑的羽毛，一对剪刀似的尾巴，一对刚劲轻快的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。（视觉写外形）（2）兔子的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态。（听觉写动作）（3）小花猫早上起来先伸一下懒

3、腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。（视觉写动作）（4）这匹高头大马，浑身的每个部分都搭配得那么得当，每块肌肉都显示出力量，让人一看就觉得那么柔和、那么健美。（心灵感觉）词语积累：描写燕子的词语：体态轻盈动作轻快乌黑光亮俊俏轻快活泼机灵小巧玲珑轻歌曼舞唧唧喳喳燕语莺歌飞燕展翅燕语呢喃燕尾如剪动作轻快段落训练：段落中的描写，每一句话都具体描写动物某一方面的特点。例：小兔的毛很白，没有一点杂毛，摸起来就像春风吹拂在你的手上。它们的耳朵特别长，平时

4、总是向后压，遇到声响会马上竖起来。眼睛红红的，以前我还不相信，现在总算见到了。尾巴很短，像一个小毛球。它跑的样子像球一样一跳一跳的，可爱极了。调动多种感觉描写1视觉2听觉3嗅觉4味觉5触觉6心灵感觉句子训练：选择喜欢的动物说一句或几句话视觉：A、它长着________,好像______B、每当_______时，它就______听觉：它_______叫着，好像在说“_____触觉：可以写这种动物和你接触时的感觉。心灵感觉：看着它那______的样子，心里别提多_____了，它多么________呀！运用比喻、拟人、对比等修

5、辞方法。A、它走起来好像___________B、它不像______那样______可是它_____.技法点拨：（一）世界上没有完全相同的两片叶子。（万事万物都是各不相同的，任何事物都有区别于其他事物的几个特点。）举例：马牛燕子小兔狮子猫启示：我们要抓住不同动物的特点来描写。课堂小结1用心观察，培养情感，情感真挚。感觉就会灵敏，语言就会丰富。2抓住动物的特点来写。3调动多种感觉直接描写。4写自己喜欢的动物，要写出“动”的特点。板书设计描写一种小动物1外形特点：（头眼睛耳朵毛爪子...2生活习性（吃住嬉戏.....）3与人

6、们交流时的动作声音....4表达对小动物的喜爱情感。