浙教版初中数学知识点整理.doc

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1、七年级上册出题类型占比难易程度重难点节次章节1%★☆☆☆☆从自然数到有理数1.1选择题a.有理数概念的理解★★☆☆☆数轴1.22%选择、填空题第一章有b.相反数、绝对值的运用理数★★★☆☆绝对值1.34%填空题★☆☆☆☆1%有理数的大小比较1.4填空题★★☆☆☆3%有理数的加法2.1选择、填空、计算题★★☆☆☆3%有理数的减法2.2选择、填空、计算题★★☆☆☆3%有理数的乘法2.3选择、填空、计算题a.有理数混合计算的第二章有熟练掌握理数的运★★☆☆☆3%有理数的除法2.4选择、填空、计算题b.近似数的理解算c.

2、科学计数法的运用★★☆☆☆3%有理数的乘方2.5选择、填空、计算题★★☆☆☆3%有理数的混合运算2.6选择、填空、计算题★☆☆☆☆1%近似数2.7选择题对平方根、算术平a.★★☆☆☆3%平方根3.1选择、填空、计算题方根概念的理解★★☆☆☆3%实数3.2选择、填空、计算题第三章实平方根与算术平b.数实数含义的理解c.★★☆☆☆3%立方根3.3选择、填空、计算题★★☆☆☆5%实数的运算3.4选择、填空、计算题★☆☆☆☆2%用字母表示数4.1选择、填空题★☆☆☆☆2%代数式4.2选择、填空题理解代数式的含义a.★☆☆

3、☆☆2%代数式的值4.3填空题单项式、多项式及b.第四章代整式的概念数式★★★☆☆4%整式4.4选择、填空题合并同类项的运用c.★★★☆☆6%合并同类项4.5解答题★★☆☆☆5%整式的加减4.6计算题2%★☆☆☆☆一元一次方程5.1填空题、计算题等式性质的理解及a.第五章一2%★★☆☆☆等式的基本性质5.2计算题运用元一次方解方程b.6%★★★☆☆一元一次方程的解法5.3计算题程应用题的方程解法c.10%★★☆☆☆一元一次方程的应用5.4计算题、解答题2%★☆☆☆☆几何图形6.1选择、填空题2%★☆☆☆☆线段、射

4、线和直线6.2选择、填空题4%★★☆☆☆线段的长短比较6.3选择、填空题a.线段与角的大小比8%★★★☆☆线段的和差6.4解答题第六章图较4%形的初步★☆☆☆☆角与角的度量6.5选择、填空题b.线段与角的和差问知识题c.6%★★☆☆☆角的大小比较6.6填空、解答题时钟角度问题6%★★★☆☆角的和差6.7解答题6%★★☆☆☆余角和补角6.8填空、解答题3%★☆☆☆☆直线的相交6.9填空、解答题七年级下册出题类型占比难易程度重难点节次章节平行线的判定与性质a.★☆☆☆☆3平行线1.1%~5%选择、填空题平移的性质及作

5、法b.同位角、内错角、同1.2★☆☆☆☆3%选择、填空、证明题旁内角第一章平平行线的判定1.3★★☆☆☆3%选择、填空、证明题行线平行线的性质1.4★★☆☆☆3%选择、填空、证明题1%图形的平移1.5★☆☆☆☆选择、填空、证明题解法:代入消元法a.★★☆☆☆3%二元一次方程2.1选择、填空题和加减消元法★★☆☆☆5%二元一次方程组2.2选择、填空、解答题应用二元一次方程b.第二章二组解决实际问题元一次方二元一次方程组的应2.3★★★☆☆5%选择、填空、解答题能解简单的三元一c.程组用次方程组三元一次方程组及其2.

6、4★★☆☆☆1%选学,涉及较少应用、负整数0正整数、a.★★☆☆☆3%3.1同底数幂的乘法选择、填空、解答题指数幂的运算★★☆☆☆3%单项式的乘法3.2选择、填空、解答题整式乘、除法运算b.乘法公式运用c.★★☆☆☆3%多项式的乘法3.3选择、填空、解答题用科学记数法d.第三章整多项式除法e.★★★☆☆5%乘法公式3.4选择、填空、解答题式的乘除★★★☆☆3%整式的化简3.5选择、填空、解答题★★☆☆☆3%同底数幂的除法3.6选择、填空、解答题★★☆☆☆3%整式的除法3.7选择、填空、解答题★★★☆☆5%因式分解

7、4.1选择、填空、解答题应用各种方法分解a.第四章因因式★★☆☆☆3%提取公因式法4.2选择、填空、解答题式分解利用因式分解解方b.程★★★☆☆5%用乘法公式分解因式4.3选择、填空、解答题了解分式的基本性a.★★☆☆☆5%分式5.1选择、填空、解答题质★★☆☆☆2%分式的基本性质5.2选择、填空、解答题分式加减乘除运算b.第五章分解分式方程及应用c.★★☆☆☆1%分式的乘除5.3选择、填空、解答题式★★☆☆☆1%5.4分式的加减选择、填空、解答题★★★☆☆5%分式方程5.5选择、填空、解答题了解简单的随机抽a.

8、★★☆☆☆3%数据的收集与整理6.1选择、填空、解答题样条形统计图和折线统6.2b.了解三种统计图的★★☆☆☆1%解答题计图第六章数特点;会制作统计据与统计图,能用统计图直观★☆☆☆☆1%扇形统计图6.3选择、填空、解答题图表有效地描述数据★★★☆☆3%频数与频率6.4选择、填空、解答题c.计算频数、频数3%★★★☆☆频数直方图6.5解答题八年级上册出题类型占比难易程度重

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