小学美术教学中存在的问题.doc

《小学美术教学中存在的问题.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学美术教学中存在的问题一、针对新课程工具材料观的变化而生发的问题1．少带、不带工具材料。问题现象：新课标要求学生尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材去创造作品。美术课上,常会看见部分学生在其他同学专心画或做的时候无所事事甚至扰乱课堂纪律，成为课堂的不和谐因素，而其原因是没带材料，更有一部分学生长期不带材料，严重影响了学习效果。2．不用、乱用工具材料。问题现象：很多美术教材中，学生要准备的学习工具、材料又多又杂，其中不乏剪刀、钢丝等尖锐物品，在调皮好动的小学生手里，成了玩具，甚至成了攻击其他同学的“武器”，所有这些都给美术课增添上了不安全隐患。  3．不理、胡理剩余材料。

2、问题现象：下课铃声响，学生匆忙收拾材料离开美术教室，虽然教师一再强调先把垃圾扔入纸篓，可当人去室空时还是会发现桌上、地上一片狼籍。 二、针对新课程教师教法的变化而生发的问题1．“心不在焉”。问题现象：有的学生貌似挺乖，不讲话，不做小动作，但思想开小差，当请他回答问题时，却是答非所问，甚至不知所措。  2．“不务正业”。问题现象：美术课上常常有学生偷偷地玩玩具，或看其他书籍，或做其他作业，对真正的美术活动却不投入。 三、针对新课程学生学习方式的变化而生发的问题1．不愿合作。问题现象：有的学生自己带齐了材料，就不愿意借给其他同学使用；在学习过程中，和他人合作也不积极参与，或是进

3、行无效、低效的合作。 2．不会合作。问题现象：这种问题多出现在合作过程中，小组成员中有的忙得不可开交，有的则在一边袖手旁观，实际上并没有达到真正的合作。3.学习兴趣减弱。问题现象：学生在低年级时都比较喜欢画画，尤其在幼儿园，几乎每个儿童都喜欢画画，但是到了小学高年级，学生绘画的热情渐渐减弱，绘画变得困难起来，总是抱怨没什么可画，他们有的怕画、怕想象，学习动力不够；有的怕写实，怕表现不够，不敢画；对自己的作品越来越不满意，一些学生将美术作业当作是一种“任务，草草了事，个别学生甚至到了不想完成美术作业的地步。4．忽视美术技能技巧传授的现象问题现象：我们很多老师片面的理解新课标，

4、认为美术学科需要注重美术文化的学习，因此知识技能就不重要，甚至认为在美术课中对学生进行技能技巧的传授则回到了以前的传统教学。这种现象在公开课中经常会有反映，结果，让听课的老师觉得困惑。5．忽视情景教学与多媒体教学实效性的现象问题现象：适当的符合学生实际生活的情景设置确实对美术课教学有很大的帮助，但是，过多的使用情景教学往往容易陷入误区，使情景教学形式化，很多情景设置表明上给人的感觉是生动有趣的。