小学高效课堂导学案20.doc

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1、小学高效课堂导学案班级三（1）课题语文园地二课时第4课时主备人范萍燕审核人王李飞使用人范萍燕使用日期教学反思学习目标：1、能发现比喻句的特点，体会怎样才能把句子写形象。　　　2、积累意思相反的几组词及优美的诗句。会认7个生字。　3、积极参加综合实践活动成果展示。学习重点：积累意思相反的几组词及优美的诗句。自主、合作、探究：我的发现日积月累　　一、我的发现　　1、出示课本里的两句话，让学生想一想发现了？　　2、说说自己的发现：　　第二句话加上了作者的想象，就更形象了。　　3、说说你还积累了哪些这类的句子。　　二、日积月累　　1、读读认认　　（1）自己读一读，认一认。　

2、　（2）指名读，注意字音是否正确。　　（3）小组比赛，看谁生字认得准，并说说用什么办法认识的　　（4）组词大列车　　2、读读背背　　（1）自己练习读诗句。　　（2）指名读　　（3）想一想:五组诗句有什么特点？你发现了什么？　　（诗句都是写景的，并且每句中都有动物）　　（4）男女生比赛读　　（5）背诵诗句。引导背诵:抓住诗写的对了特点　　（6）抄写诗句。