版画-----KT版画制作.doc

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1、版画-----KT版画制作一、教材分析：版画是《美术---手工》中创作课程二、学情分析：吹塑纸（KT板）版画它的操作简便、安全，而且创作范围广泛，色彩鲜艳；因此在幼儿美术教学和幼儿园环境布置中被广泛运用。学前教育的学生必须将它的操作技能牢牢掌握，并结合其他手工形式，进行创编；才能更好地投入到以后的幼儿教学活动中。三、教学目标分析1、知识目标：了解版画的种类和特色，学会吹塑版画的操作过程。2、能力目标：熟练掌握吹塑纸（KT板）版画的操作方法，并可以自行创作图案，独立完成版画作品。3、情感目标：培养学生的审美能力和动手能

2、力。四、教学方法分析讲解、示范、实图制作五、教学重难点重点：吹塑纸版画的制作过程难点：在学会版画制作的同时，学会设计版画图案。六、教具准备：KT板、水粉颜料、铅笔、圆珠笔、橡皮、黑色卡纸、画夹、课件。七、教学过程：（一）、组织教学清点学生人数，检查学具（二）、讲授新课1、辨一辨:下列作品分别为哪种绘画形式？播放图片：水彩——油画——油画棒（蜡笔）——版画2、引出“版画”主题概念：（1）、何为版画?——是一种间接的绘画形式，通过制版与印刷来完成，并具有复数性（特点）的平面作品。（2）、版画的种类有哪些？———根据材料的

3、不同，可分为凸版画（木刻、石膏板、吹塑纸、KT板）、凹版画（铜版画、锌版画）和平版画（石版画）。介绍我们生活中最常见的版画：木刻版画。播放视频，让学生初步了解版画的制作过程。——导入本节课的主要目标:学习用KT板做版画。观察版画作品：KT版画与其他版画的区别在哪里？——线条粗犷、明显，色彩鲜艳（符合幼儿审美），图案简洁（由于KT板质地的构造），上色后多孔隙不够均匀（质地特点）……3、学习KT版画制作过程(1)、制作底版:设计图案后，用铅笔打稿，再用圆珠笔或硬头笔在KT板上刻出图案。注意：刻图时用力适当，以免将底版刻破

4、。(2)、用一张同等大小的卡纸，将它与底版对其，用夹子固定避免纸张移动。注意：在制作过程中，不要随意移动画纸，避免画面的物象重叠。（3）、将适量的水与水粉颜料调匀，均匀地平涂在底版上，每涂一块就拓印一块，用手掌轻压卡纸，使色块均匀。注意：上色时，控制水分的比例，水分过多会使色块重叠影响美观。完成后，若有其他不饱满的色块，再次填色拓印，直到满意为止。八、课堂练习1.小组合作:以“花卉”为主题，进行图案设计，要求以小组为单位进行创作设计。将设计后的图案制作成KT版画，小组成员将完成后的作业构成照片墙，评比最佳照片墙设计。

5、课后反思：由于学生是第一次接触版画，所以一节课的时间较为紧张。同学们对版画的学习制作抱有很大的好奇心，非常有利于教师的新课教授。但与此同时，由于内容多而复杂，所以将讲解和课堂练习放在一课时内显得较为匆忙。学生接受能力较高，但在实际操作方面就有所欠缺，这体现在：图案的设计、刻画的手法、和上色压印的技巧。在分小组的练习过程中，只有一半的同学能在规定时间内匆匆完成练习。在之后的教学中，还应该提醒作画过程中的注意事项和作画技巧，减少理论知识的讲解。让学生多练习，教师以解决问题和启发学生创造力为主。