精彩教育箴言.doc

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1、精彩教育箴言课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。——叶澜语文教学倡导四多四不多：批评不多赞赏多，师问不多生问多，作业不多花样多，考试不多评价多。用心做教育，用爱做人师。少成若天性，习惯成自然。——孔子教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好习惯。——叶圣陶培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的

2、智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。——苏霍姆林斯教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生学生阅读课文，既是课文信息的接受者，又是课文信息的加工者，总会以各种形式继续着作者的创作，实现着作品的价值。而这一切又

3、有赖于想象的参与。——著名特级教师周一贯语文课的主要目的是培养学生的语文能力，而不是传授语文知识。——著名语文专家吕叔湘语文课有一项特定的、无可推托的责任，就是教给学生阅读的方法，进行种种计划的阅读训练，以培养学生具有比较高的阅读能力。——著名语文教育专家张志公