压缩语段——下定义课件.ppt

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1、压缩语段——下定义学习目标1.掌握下定义类语言表达题的基本要求、答题思路。2.突破难点，提升解题能力。3．通过练习巩固。考点阐释下定义是揭示概念内涵的逻辑方法，就是把概念所反映对象的本质属性揭示出来。这类题目，要求我们用高度压缩的语言，揭示出事物最本质的特点。一般是为我们提供一个详细完整的信息材料，里面包含一个确切的信息术语，而与信息术语相关的信息都在材料中。何谓下定义？下定义是一种用简洁明确的语言对事物的特征作概括说明的方法。何谓下定义？1.下定义时必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征；2.多采用判断单句的形式。用

2、公式表示就是：被定义概念=种差+邻近属概念“种差”是指同一属概念下的种概念所独有的属性（即和其它种概念的本质的差别），“邻近属概念”是指包含被定义者的最小的属概念。下定义格式多为“×××（种概念）是×××的×××（属概念）”，如：记忆是我们过去的生活实际中认识过的事物或做过的事情在我们头脑中遗留的印迹。被定义概念（种概念）=种差+邻近的属概念“记忆”是被定义概念；“印迹”是比被定义概念外延大一级的“邻近的属概念”；而“我们过去的生活实际中认识过的事物或做过的事情在我们头脑中遗留”则是“记忆”区别于其他“印迹”的特有属性

3、，即差别，称为“种差”。试比较下面的两种形式,哪一种是下定义格式：自来水笔是一种有着金属笔头，能吸墨水的笔。自来水笔是一种笔，它有着金属笔头，能吸墨水。第一种为下定义格式，第二种则是解释。“下定义型”题的方法1.提取“邻近属概念”。2.寻找种差。3.整合成单句。第一步：提取“邻近属概念”下定义时，首先在提供的材料中找一个比种概念大一级的概念，即邻近概念。邻近概念的出现一般有两种情况，一是隐含在所给材料中，要考生自己去提取或者归纳；一种是提取的属概念中没有现成的属概念，需要考生根据材料的内容自己确定属概念。第二步：寻找种

4、差就是寻找那些属于邻近属概念的信息点。要注意有些种差是由多个属性组成复杂的属性，这些属性提取时一个也不能少，否则会造成定义不严密。第三步：整合成单句整合成单句就是将被定义者、种差、属概念，用“是”、“叫”等一类连接词连结起来，使之符合“被定义者=种差+邻近属概念”的公式。要注意这些属性组成的种差是多项定语的排列规律。确定陈述语序，合理排序。确定陈述语序时，一定要分析所给种差的材料，寻找其中的陈述线索，是时间顺序、空间顺序，还是逻辑顺序。提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。①遗传是一种生物自身繁殖过程。

5、②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身④这种繁殖过过程所产生的结果是与亲代相似的复本。步骤一：分析材料，提取“邻近属概念”提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。①遗传是一种生物自身繁殖过程。②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身④这种繁殖过过程所产生的结果是与亲代相似的复本。“自身繁殖过程”是“遗传”的属概念，这样第①句可以作为整合后全句的框架，其他3句是它的修饰限制成分，即“遗传是生

6、物…的一种自身繁殖过程。”或“生物……的一种自身繁殖过程叫做遗传。”步骤二：筛选信息，寻找种差提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。①遗传是一种生物自身繁殖过程。②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身。④这种繁殖过过程所产生的结果是与亲代相似的复本。上面主要信息构成“自身繁殖过程”的修饰限制成分，这一步骤中，既要准确筛选语段中的关键信息，保证重点不缺失，又要归纳相同信息，删除重复或冗余信息，保证语句简洁。步骤三：整合信息，整合成单句在本题中，只

7、需要将“本质特征”即②、③、④句的主要信息合理插入到第①句的属概念前即可。所谓“合理”，就是要做到合理排序、句意不变、语句通畅等。本题②、③、④句分别就“自身繁殖”的方式、任务、结果来说明的，因此符合事物本身的内在联系和发展过程，不需颠倒。但要注意，并非所有的全部如此，必要时要调整语序。另外，整合后的句子不能改变原意，也不能出现语病。遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程。生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲

8、代相似的复本的一种自身繁殖过程叫做遗传。难点突破:下定义要求考生在整体理解的基础上，对事物的本质属性进行概括.因此，需要汰除本质属性之外的信息。例1.提取下列材料的要点，为“遗传”下定义。1.遗传是一种生物自身繁殖过程。2.这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。3.在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身。4.这种