数学人教版五年级下册教学设计.docx

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1、《长方体和正方体整理和复习》教学设计李新媛一．教学内容：人教版数学五年级P42——P43二．教学目标：1.让学生对长方体和正方体的特征、表面积和体积的含义进一步的学习。2.让学生了解体积单位和容积单位以及单位之间的进率、表面积和计算公式等有关知识系统化、条理化。3.使学生学会运用所学知识解决一些简单的实际问题,培养学生解决实际问题的能力。三．教学重点难点:1.长方体和正方体的表面积和容积的计算。2.运用所学的知识解决实际问题。四．教学设计(一)汇报交流,梳理知识师:看老师为你们准备了什么?生:包装盒、魔方。师:它们是什么形状?生:包装盒是长方体的,魔方是正方体的。设计

2、意图：利用学生熟悉的物体引出课题，引起学生的好奇心，激发学生的学习欲望。师：今天这小小的包装盒和魔方是我们学习的小助手，请同学们与老师一起对长方体和正方体这一单元的知识进行整理和复习。(板书课题：整理和复习)同学们我们先来回想一下：长方体和正方体有什么相同点和不同点？（出示表格）(一)教师给出长方体和正方体的异同点的表格师：请同学认真完成学习单上的内容，完成以后请同学们小组讨论学习。1.学生将表格填写完整理2.小组合作学习、讨论3.小组汇报4.练习师：请同学们认真思考，完成以下内容。一.填空并不难，全对不简单1.长方体是由6个()围成的立体图形,在一个长方中相对的面(

3、),相对的棱().2.正方体是由6个完全相同的()围成的立体图形.它有()条棱,它们的长度(),有()个顶点.二.火眼金睛,我最棒.1.正方体是一种特殊的长方体.()2.相交于同一个顶点的三条棱长度相等的长方体一定是正方体.()3.正方体6个面中没有长方体.()4.相邻的两个面都是正方形的长方体一定是正方体.()在这一单元中，你还学过哪些知识？（出示表格）(一)教师给出长方体和正方体表面积和体积（容积）的表格师：请同学认真完成学习单上的内容，完成以后请同学们小组讨论学习。1.学生将表格填写完整理2.小组合作学习、讨论3.小组汇报设计意图：通过表格形式，把本单元的知识串

4、联起来形成网络，便于学生对比理解。（板书）长方体表面积公式S=（ab+ah+bh）×2正方体的表面积公式S=6a2（四）体积与容积的区别和联系。（板书）长方体体积公式V=abh正方体体积公式V=a3统一公式V=Sh四.练习知识应用1.一个无盖长方体铁皮水箱,棱长7分米,至少用了多少平方分米的铁皮?7×7×5=49×5=245(平方分米)答:至少用了245平方分米的铁皮。2.张雪的魔方是一个棱长为11厘米的正方体,放在书包里,这个魔方占多大的空间?6×6×6=36×6=216(立方厘米)答:这个魔方占216立方厘米的空间。3.明明家有一个正方体的玻璃鱼缸,从里面量,棱长

5、是5分米,这个鱼缸最多能容纳多少升水?5×5×5125立方分米=125升=25×5=125(立方分米)答:这个鱼缸最多能容纳125升水。(五)总结这节课你学到了什么？(呈现知识树)(六)作业五、板书整理和复习长方体表面积公式S=（ab+ah+bh）×2正方体的表面积公式S=6a2长方体体积公式V=abh正方体体积公式V=a3统一公式V=Sh六、教学反思结束了本课的教学，我有颇多需要改进与学习的地方，如：课堂讲解时间安排不够合理，学生小组合作学习时间不够，在以后的教学过程中，我会继续努力学习，争取更大的进步！