采薇同步练习.doc

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1、《诗经二首》同步练习一、选择题（每小题2分，共14分）1、下列各组词语中，字音全部正确的一组是（）A、彤管（tóng）搔首（sāo）城隅（yú）B、姝（shú）俟（sì）踟蹰（chí）（chú）C、霏霏（fēi）戎车（róng）戍边（shǔ）D、贻（yí）娈（luán）炜（wéi）2．下列四组词语中没有错别字的一组是（）A．望风披糜忧心忡忡即来之，则安之世外桃园B．糜糜之音纵横驰聘弥天大谎人才辈出C．兵荒马乱戍马倥偬仓遑逃窜箭拔弩张D．寻物启事莫名其妙沧桑巨变山清水秀3．下列加点词语解释有误的一项是（）A．采薇采薇，

2、薇亦作止：句尾语气助词，无实义。B．我戍未定，靡使归聘：问候C．行道迟迟：很晚D．戎马既驾，四牡业业：高大的样子4．下列各组句中，包含有通假字的一组是（）A．岁亦莫止B．忧心孔疚C．彼路斯何D．小人所腓5．下列有关《诗经》常误，表述有误的一项是（）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收入从西周初期到春秋中叶约五百年间的诗歌300篇，有“诗三百”之称。B．《诗经》为我国古典文字现实主义传统的滥觞，汉代儒家将其奉为经典，列为“五经”之首；“楚辞”是我国浪漫主义文学的先河，以《离骚》为代表，因此又称“骚体”诗。C．《诗

3、经》依据音乐的不同分为《风》、《雅》、《颂》三部分，其中《风》又称为《国风》，艺术成就最高；《诗经》的形式以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法，与“风”、“雅”、“颂”合称为《诗经》六艺。D．《雅》分《大雅》和《小雅》，作者多属贵族阶级；诗作以歌颂和维护其统治为基本倾向。《采薇》是《大雅》中的一篇。6、对这首诗的字句的解说，不恰当的一项是（）A、“昔我往矣，杨柳依依。”是说出征时是春天。“依依”形容柔弱的柳条随风摇摆不定的样子，似乎是为送行，又似乎表示挽留。B、“今我来思，雨雪霏霏。”是说归来时是冬天。“霏霏”是形容

4、雨下得很大，似乎表示欢迎，以似乎表示冷漠。C、“行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走。D、“今我来思”一句中的“思”，“载饥载渴”一句中的“载”都是语助词。7、对这首诗的分析，不恰当的一项是（）A、这首诗运用了起兴的手法。B、前四句运用情景交融的手法，以出征时和归途中所见的不同景色对比，写出了内心的伤悲。C、这首诗写的是守边战士在归途中的心情，通过诗句，我们可以想象他们守边时的苦况，对从军生活的厌倦，对和平的家庭生活的向往和留恋。D、“行道迟迟，载饥载渴”两句是直接描写，最后两句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了

5、《诗经》“哀而不伤”的特点。二、课文揣摩与拓展（共31分）1．给下列加点字注音：（每空1分，共7分）犭严狁之故（）（）不遑启居（）我戍未定（）王事不盬（）小人所腓（）靡使归聘（）2．《采薇》一共分为六章，概括各部分的内容：（每空2分，共10分）第1章写                                                          第2、3章写                                                       第4、5章写          

6、                                             第6章写                                                          全诗体现了                                                        3．阅读4、5两章，完成下列题目（共14分）（1）“彼尔维何，维常之华。彼路斯何。君子之车。”简析这四句诗表现的内容及作用的艺术手法。（每空3分，共6分）内容：             

7、                                  艺术手法：                                                   （2）“牡”在诗中指驾车的雄马，其本义是         ，其反义词是         。请写出含“牡”或其反义词的成语：                      。（每空1分，共3分）（3）请结合“四牡骙骙”、“四牡翼翼”“四牡业业”“象弭鱼服”等诗句，说说本诗描写战争场面的特色：                            

8、                                                                。（5分）三．拓展延伸（共15分）阅读下面《诗经》里的一首诗，完成诗后的题目。秦风·兼葭蒹葭苍苍①，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄②从之，道阻且长；溯游③从之，宛在水中央。兼葭凄凄，白露未晞④。所谓伊人，在水之湄⑤