用字母表示数 (3).doc

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1、苏教版小学数学第八册第十三单元《用字母表示数》教学设计执教者：百色市八一希望学校卢花演授课时间：2013年5月21日教学内容：教材第106页教学目标:1．经历用字母表示数的过程，初步理解用字母表示数的意义；2．能用含字母的式子表示数、数量关系或计算公式；3.体会用字母表示数的简洁和便利，感受符号化思想,培养学生用字母表示数的意识和兴趣。教学重点：用字母表示数的意义及用字母表示数量关系。教学难点：用字母表示数的意义及用字母表示数量关系。教学过程：课前准备：播放《字母歌》一、谈话引入，揭示课题1.体会生活中有时会用字

2、母表示标志。2.体会生活中有时会用字母表示数。二、探究新知(一)用字母表示数1.理解可以用字母表示数。2.字母可以表示任意自然数。3.理解相同的数可以用不同的字母表示。（二）用字母表示数量关系1.理解含有字母的式子表示数量关系。引出：含有字母的式子不但可以表示某个数，还可以表示数量之间的关系。2.理解含有字母的式子的取值范围。3．巩固新知2分层测试卡基础练习第2题。（三）用字母表示计算公式1.体验用字母表示计算公式具有简洁性。2.自学含有字母的乘法式子的简便写法。小结：只有在含有字母的乘法式子里才能省略乘号。三、

3、巩固练习四、全课总结，纵深延伸。板书设计：用字母表示数数数量关系计算公式三角形个数小棒根数11×3（）＋x正方形周长＝边长×422×3()×mc＝a×433×3()－Y＝4·a…………＝4aaa×3正方形面积＝边长×边长S＝a×a＝a22