美丽的小兴安岭课件[1].ppt

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1、美丽的小兴安岭教学目标1.认识并正确书写本课8个生字2.学习课文，使学生了解我国东北小兴安岭一年四季的景色是优美的，物产是丰富的，从而激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。3.学习课文抓住景物特点把景物写具体的写作方法。4.有感情的朗读课文，背诵喜欢的段落。教学重难点1.理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者用词造句的准确。2.学习作者抓住景物特点具体描述的方法。学习目标初读课文，整体感知，留下对小兴安岭的整体印象。学会本课的生字新词。重点朗读第二自然段，学习小兴安岭春天的景色。根据学习第二自然段的方法，自学第三自然段。自学指导一请同学们快速浏览课

2、文，巩固课前预习的生词、课文，说说课文一共几个自然段，每段写的是什么？本文的写作结构是什么？小兴安岭给你留下的整体印象是什么？（3分钟我能行！）春夏秋冬自学指导二熟读课文第二自然段，边读边思考：1.春天描写了哪些景物，在文中圈出来2.哪些词语写出了春天的美丽？3.你认为哪些地方写得好，为什么？4.你能用一个四字词语来概括春天的特点吗？（时间5分钟，看谁学得又快又好）春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪淙淙地流着。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。河里涨满了春水。一根根原木顺水漂流

3、，像一支舰队在前进。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。小鹿也来到了小溪边，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪淙淙地流着。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。河里涨满了春水。一根根原木顺水漂流，像一支舰队在前进。自学指导三请用“读、画、议、品”的方法自学阅读三自然段来感受夏季的美。用哪些词语可以形容小兴安岭的夏天？夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾

4、从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕象利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，（）的，（）的，（）的，（）的，真像个美丽的大花坛。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕象利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草

5、地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。自学指导四自学四—五自然段。(小组讨论)①自由读课文，你觉得小兴安岭的秋天怎么样？作者抓住了哪些景物来写？你是从那句话看出来的？你是怎么理解的？②默读课文，你觉得小兴安岭的冬天美不美？作者抓住了哪些景物来写？你能告诉大家吗？秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。山葡萄榛子蘑菇木耳人参宝库冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又

6、软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到指头散散步，看看春天是不是快要来临。我会说会读你最喜欢哪个季节的小兴安岭?选择自己喜欢的一个季节品读,想想为什么?自学指导五丛书P121《竹林美景》1.本文的结构

7、和《美丽的小兴安岭》是否一样？2.课文是按照什么顺序写的？3.竹林的早晨、中午、夜晚分别写了哪些景色？4.你能仿照这两篇课文写一段话表现某个地方的美景吗？作业做本课的思维训练CD:书写课后生字词663AB:写一篇日记表现一处景色的美好。检测题答案一：侧着欣赏盛开又酸又甜肥厚舌头宝贵检测题答案二：蓝天碧蓝摇篮菜篮花篮投篮竹篮蓝色密林亲密密码甜蜜蜂蜜精密严密机密检测题答案三：通过读课文，我知道本文的结构是总分总，本文是按照春夏秋冬的顺序写的。板书设计美丽的小兴安岭总分总绿色的海洋花园、宝库春夏秋冬生机勃勃枝繁叶茂硕果累累白雪皑皑教学方法“先学后教，当堂训练

8、”1.“先学”，即学生看书（读书）、检测。（15分钟左右）2.“后教”即学生更正、学生讨论、最