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《2014年最新江苏省译林版6A第一单元电子表格教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一单元教学计划教学内容1、能听懂、会读、会说:king,clothes,was,were,magic,clever,foolish,walkthrough,people,shout,beautiful,wear,pointat,laugh.2、能听懂、会读、会说句型:Cleverpeoplecanseetheclothes.Foolishpeoplecan’tseethem.Thekingisn’twearinganyclothes.3、Thestudentscanmastertherulesoftheverbsinpastforms(学生掌握动词过去是的规则)4、Thestude
2、ntscansayandactthestorybyusingthesimplepasttense.（学生能用一般过去时进行对话和表演）5、Thestudentscantrytotalkaboutpastevents.(学生能试着谈论过去的经历。)教材分析本课时主要学习内容Storytime是安徒生经典童话《皇帝的新装》的英文简化版本。通过故事的学习，可以进一步培养学生学习和阅读的兴趣，促进综合语言运用能力的提升。教学目标1、能听懂、会读、会说:king,clothes,was,were,magic,clever,foolish,walkthrough,people,shout,bea
3、utiful,wear,pointat,laugh.2、能听懂、会读、会说句型:Cleverpeoplecanseetheclothes.Foolishpeoplecan’tseethem.Thekingisn’twearinganyclothes.3、Thestudentscanmastertherulesoftheverbsinpastforms4、Thestudentscansayandactthestorybyusingthesimplepasttense.5、Thestudentscantrytotalkaboutpastevents.6、能正确读出字母组合ar发音，并能够
4、体会小诗的韵脚。7、能正确理解、朗读Cartoontime中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在教师的指导下表演故事。8、了解美国牛仔和苏格兰等外国文化，并能用英语做简单的介绍。教学重难点1、故事内容的理解，在了解故事的基础上，复述故事。2、Thestudentscanmastertherulesoftheverbsinpastforms(学生掌握动词过去是的规则)3、Thestudentscansayandactthestorybyusingthesimplepasttense.（学生能用一般过去时进行对话和表演）4、Thestudentscantrytotalkaboutpaste
5、vents.(学生能试着谈论过去的经历。)教学方法Q-and-Amethod、workinpairs、freediscussion、Groupworks教学媒体PPT、卡片、挂图、小黑板课时划分共五课时个人初备案二次备课课时第一课时课题Unit1Theking’snewclothes授课类型新授课教学目标1.能听懂、会读、会说:king,clothes,was,were,magic,clever,foolish,walkthrough,people,shout,beautiful,wear,pointat,laugh.2.能听懂、会读、会说句型:Cleverpeoplecanseet
6、heclothes.Foolishpeoplecan’tseethem.Thekingisn’twearinganyclothes.3.能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。4.能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己对所学故事的看法。5.能使学生认识到在生活中要敢于说真话，不虚伪。教学重难点（1）故事内容的理解。（2）阅读策略的学习。（3）根据对原故事的理解，能完成相应的练习。（4）在了解故事的基础上，复述故事。教学方法Q-and-Amethod、workinpairs、freediscussion、Groupworks教学手段PPT、卡片、挂图教时安排1课时
7、教学过程1.Freetalk:1)Self-introduction2)Talkaboutourclothesandlearn“clothes”3)Introducetheking:Whoishe?Howdoyouknow?Ishisclothesbeautiful?(learn:king)2.While-reading:1)Watchthecartoonandguessthenameofthestory.2)Fastreading.Readthestor
