NCE2英语教案第二册5.doc

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1、【前10分钟】检查笔记、检查作业、背诵课文、听写单词。10’Lesson5-Nowrongnumbers一、教学重点1、时态：一般过去时VS现在完成时。2、词汇：与way有关的短语；形容词spareVS动词spare。二、教学步骤【第一节课】引入话题：Today’sstoryisalittlebitstrange.今天的小故事呢，有一点奇怪。WhydidIsayso?我为什么这么说呢？它是怎么个奇怪法呢？嘿嘿，因为老师有点弄不懂它到底是个什么意思。What’sthemeaningofit?Idon’tk

2、now.Canyouunderstand?Let’stryit.你来试试看能不能读懂它，能不能品出它的趣味来。趣味：amusingpoint。老规矩。Let’slistentotheaudiofirst.Trytounderstandthemainideaofthestory.1、引入话题（详见右框）。2’2、听一遍音频，掌握大意。3’①WhatistheproblemwithMr.Scott’ssecondgarage?②Whydidhebuypigeons?③Whatdoes“Nowrongnumb

3、ers”mean?3、生词解读，纠正发音。5’4、提问：Whatdoes‘Nowrongnumbers’mean?看一遍视频，解答问题。3’5、精讲课文，板书和笔记（详见下文）。20’6、再听一遍音频，逐句跟读。2’7、学生自己大声朗读。5’【第二节课】1、做31页的两道选择理解题。5’2、朗读接龙，一起朗读。10’3、对比：一般过去时VS现在完成时（详见下文）。10’4、指出课文中的动词分别是什么时态。2’5、做30页的时态填空题。6’6、与way相关的易混词组（详见下文）。10’7、读绕口令游戏。7

4、’【第三节课】1、形容词spareVS动词spare（详见下文）。10’2、背课文比赛。15’3、做29页的填空题。5’4、听一首英文歌曲。8’5、听写单词，记忆法指点。10’6、总结本课重点，让学生标注（详见上文）。1’7、布置作业：摘要写作，31页的选择题，背课文和单词。1’三、精讲课文1、Mr.JamesScotthasagarageinSilburyandnowhehasjustboughtanothergarageinPinhurst.前半句是一般现在时，后半句是现在完成时。another=a

5、nother：泛指另一个（原有基础上的另一个）。2、PinhurstisonlyfivemilesfromSilbury,butMr.Scottcannotgetatelephoneforhisnewgarage,sohehasjustboughttwelvepigeons.注意这个长句中三个连词的作用。表达距离：①Aisfivemiles(away)fromB.②Thebankisaboutfiveminutes’walkaway.这里的介词from作“距离…”讲，常与away连用。It’sfar(a

6、way)fromhere.get...for...为什么弄个什么东西来。例句：Icangetanice-creamforyou.pigeon鸽子。俗语：It’snotmypigeon.=It’snoneofmybusiness.这不是我的过错。3、carry...(from...)to...把某物（从某地）带到某地。例句：Canyoucarrythispackagetothepostofficeformeplease?carryamassage/carrymessages传递信息。message可数，i

7、nformation不可数。4、Thebirdcoveredthedistanceinthreeminutes.鸟儿在三分钟内就飞完了全程。cover本意是东西的表面，例如书的封面。在这里有“覆盖了、跨越了…的表面”之意。coverthedistance例句：Theyhavecovered60milessinceyesterdaymorning.像这样名词-ce结尾而形容词以-t结尾的词有很多：distance-distant；importance-important；difference-differ

8、ent5、Uptonow,Mr.Scotthassentagreatmanyrequestsforsparepartsandotherurgentmessagesfromonegaragetotheother.uptonow=uptillnow=sofar到目前为止。常用于现在完成时。agreatmany=agreatnumberof+可数名词复数举例：agreatmanypeople,agreatnumberofcarsagreatamo