《美丽的村庄》教案.doc

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1、《美丽的村庄》教案导入：师生问好师：“同学们，这节课，我们要来学习一首意大利民歌，说起意大利民歌，我们曾经学习过一首《桑塔露琪亚》，大家还记的吗？请大家跟我一起唱一段，一是回忆一下，二来也算是开开嗓子。”看晚星多明亮，闪耀着金光，海面上微风吹，碧波在荡漾。在这黑夜之前，请来我小船上，桑塔露琪亚好，看来同学们对上学期学过的歌曲仍然有印象，除了这首我们曾经学过的歌曲外，在日常生活中，我们最常听到的应该就是那首《我的太阳》了，他们有一个共同的特点，那就是抒情、婉转、悠扬。今天，我们要来学唱一首不一样的歌唱家乡美的意大利歌曲——《美丽的村庄》（板书）欣赏1、首先

2、，请打开课本第27页，我们找一位同学朗读一下这首歌的歌词。朗读的非常好，我们一起欣赏这首歌，通过欣赏来判断一下：歌曲可以分成几个部分？（二个部分，第一部分……带再现的单二部曲式）请标记每一句的序号。2、接下来请同学们欣赏第二遍，同时思考一个问题：歌曲的情绪是什么样的？和《桑》《我》有什么区别？（欢快活泼、委婉抒情）3、回答的非常好，这充分证明了同学们在用心欣赏这首歌，可是我们还要再听一遍这首歌，仔细的判断范唱中用什么样的声音来演唱这首歌（欢快、活泼、热情、有活力的），为什么？（年龄的区别，什么年龄该干什么事就干什么，学生就要学习，否则就是违反自然规律的，

3、后果很严重，比如早恋）4、如果我们用《桑塔露琪亚》那样平稳舒缓的节奏和旋律去演唱这首歌，会出现什么样的效果？显然无法体现出少年人的热情活泼。学唱1、分句学唱歌曲的第一部分前四句。强调坐姿，呼吸要跟上。注意强调开头的节奏（弱起小节）（板书乐谱示例）要求学生们在课本中找出类似的节奏型（歌曲的每一句开头都是弱起）2、分句教唱第一部分后三句，在黑板上画旋律线示意图，学习舌头的用法3、分句教唱第二部分，强调着重记号与反复记号，说明他们的作用并要求学生们做到。结束句的重点处理。4、处理二段之间的关系（清新活泼，欢快跳跃，振奋激昂）拓展同学们成功的学唱了这首《美丽的村

4、庄》，基本上也就具备了走上星光大道的实力，假如主持人毕福剑让你通过改歌词的办法介绍家乡，你应该怎么改？我来举个例子——“美丽的南坊”课后1、同位之间互相欣赏并演唱对方更改后的歌词。2、分三个小组合作探究“音诗音画”的相关知识，并形成书面文字，以备下节课使用。