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时间：2020-03-09
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1、阿里山纪行铁王中学袁娜复习回顾课文标题点明了游记的对象是（），作者通（），把阿里山一幅幅富有鲜明特征的画面展现在我们眼前，一步步带我们到阿里山的灵魂——（）。抒发了作者独特的感受，由衷地赞美（）。阿里山移步换景法神木“阿里山的风光美如画”品味语言之美富于音乐美拟声美节奏美修辞美音节美综合应用潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。那是静谧的世界，净洁的世界，甚至可以说是禅的世界。对偶句、比喻句、排比句，整句与散句交错使用，形成了轻松、舒展、迂曲、迷人的节奏。咣当咣当形象逼真，显示出响亮的音乐美。使读者联想到古式小火车
2、，触发了“思古幽情”。神木依然拔地参天，八面威风，雄距山间，无可匹敌。它仍然是阿里山的标志、灵魂。基本使用双音节词，读来整齐匀称，琅琅上口，富有节奏感，显示音节美。这潭犹如山间一面明镜，清澈透亮，仿佛山林不是倒映潭中，而是与水潭镶嵌在一起，成了一幅倒置的水墨画。单音节，双音节交错出现，显得干脆利落，富有音节美。森林恰似一片汪洋，无边无际。树木姿态各异，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。它们排列整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。六个比喻句，句式整齐，结构匀称，节奏鲜明，和谐动听。山间的曲径幽路全被青苔染绿，茸茸的、毛毛的、濛濛的。它真像一条条绿地毯，紧紧地贴在地表上、
3、台阶上，甚或依附在树干上长句短句交错使用，节奏鲜明。单音节双音节词协调一起，琅琅上口。比喻修辞应用，使语言生动形象。赏景仿写仲山红叶淳 化 夜 景小结欣赏品味语言1句式结构2修辞手法3音韵节奏4思想感情
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