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时间：2020-03-09
《数学北师大版二年级下册《认识角》课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学目标：1.让学生经历从现实中发现角、认识角的过程，建立初步的空间观念，发展创新思维。2.通过找一找、做一做、比一比等活动让学生直观地认识角，感受角有大小。3.结合生活情境，感受生活中处处有角，体会数学与生活的密切联系。生活中的角折一折：拿一张不规则的纸，折一个角，摸一摸，说说有什么感觉和发现。画角一个角有一个顶点，两条边。123记作：∠1记作：∠2记作：∠3读作：角1读作：角2读作：角3角的认识我是小小裁判员：下面的图形，哪个是角？在（）画“√”。(√)()()(√)(√)()下面各图中有很多角，请你标出来，并数一数有几个角。(3)(4)(21)(10)(4)角的大小与
2、什么有关系？角的两边张口越大，角越大；张口越小，角越小。比较下面两个角的大小，大的画√。√12猜一猜：哪个角大？∠1∠2∠1∠2>比一比：哪个角大？1∠1＝∠22角的大小与边的长短无关。猜一猜：哪个角大？∠1∠1∠2＝∠21、填空：（1）一个角有（）个顶点，有（）条边（2）三角形有个角，正方形有（）个角。（3）画角时先画（），再画（）。2、判断：（1）边越长，角就越大。（）（2）角的大小与边的长短无关。（）（3）一个角只有两条边，一个顶点。（）1234顶点两条边×√√数一数：下面的图形有多少个角？123
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