《长方体和正方体》整理和复习教案.doc

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1、《长方体和正方体》整理和复习目标确定的依据1.基于课程标准的思考《数学课程标准（2011年版）》有关本课的要求是：认识长方体和正方体及它们的展开图，能进行体积单位之间的换算，探索并掌握长方体和正方体的表面积、体积的计算方法，并能解决简单的实际问题。2.教材分析本节课是小学数学人教版五年级数学上册第三单元《长方体和正方体》的整理和复习，长方体和正方体是最基本的立体图形，通过学习长方体和正方体，学生能对自己周围的空间和空间中的物体形成初步的空间概念，是进一步学习其他立体几何图形的基础。另外，长方体和正方体体积的计算

2、，也是学生形成体积的概念、掌握体积的计量单位和计算几何形体体积的基础。目标1.认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图。2.会进行体积单位之间的换算。3.能运用长方体和正方体的表面积、体积公式解决一些简单的实际问题。评价任务1.在小组内互相说一说，正方体和正方体的特征、表面积公式、体积计算公式。2。独立完成达标测评，同学们做出判断。教学过程一、本单元知识梳理同学们回忆一下，本单元学习了哪些知识？1.长方体和正方体的认识想一想，长方体和正方体各有什么特征？从面、棱、顶点三方面来说。2.长方体和正方体的表面积什么叫

3、长方体和正方体的表面积，公式是什么。3.长方体和正方体的体积什么叫体积，长方体和正方体的体积公式分别是什么？常用的体积单位是什么，他们之间的进率是多少，什么叫容积，常用的容积单位是什么，他们之间的进率是多少？学生先同桌说一说，再指名说。教师出示答案。二、达标测评（一）数学诊所1.一个木箱的体积就是它的容积（）2.长方体是特殊的正方体。（）3.棱长6分米的正方体，它的表面积和体积相等。()4.用4个棱长1厘米的小正方体可以拼成一个大正方体。5、体积单位间的进率都是1000。（）6、把一个正方体的橡皮泥捏成一个长方

4、体后虽然它的形状变了，但是它所占的空间大小不变。（）7、正方体的棱长扩大2倍，它的体积就扩大6倍。（）学生手势判断正误，并说出理由。（二）快速切换3.05立方米=（）立方分米60毫升=（）升450立方厘米=（）立方分米0.8升=（）立方厘米760平方分米=（）平方米5.6平方分米=（）平方厘米学生能快速说出体积单位、面积单位之间的进率。（三）思维快车1、计量一个长方体的棱长用（）单位，计量它的表面积用（）单位，计量它的体积用（）单位。2、一个正方体的棱长是1厘米，它的表面积是（），体积是（）。3、一辆汽车油箱的

5、容积大约是72（）。4、数学书的体积大约是320（）。5、一个长方体长3厘米、宽2厘米、高1厘米，它的棱长总和是（）。6、一个长方体纸箱，长和宽都是3分米，高是4分米，做这样的一个纸箱需要纸板()平方分米，它的容积是()立方分米。学生熟练掌握长方体和正方体的特征、表面积、体积、容积的有关知识。（四）生活问题一个长方体的鱼缸，棱是用角钢做的，四周用玻璃做成，底面用铁板做成。结合本单元整理的概念,说一说下列问题实际要求什么?1.做这个鱼缸要用多少分米的角钢？2.做这个鱼缸要用多少平方分米的铁皮？3.做这个鱼缸要用多

6、少平方分米的玻璃？4.这个鱼缸占多大空间？5.这个鱼缸能装多少升水？给你具体数据你会计算吗？在计算中玻璃、钢板等厚度忽略不计(只要说算式就可以)条件:长：6dm宽：3dm高：4dm水深：3dm学生能运用所学的知识灵活的解决生活中简单的实际问题。三、课堂小结本节课你有什么收获？