科学《纸片站起来》教案.doc

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1、科学活动：《让纸片站起来》单位：丰台四幼姓名：孙想设计思路：纸，是幼儿在日常生活中常见的一种物品，是幼儿所熟悉和喜欢的，但幼儿对纸的认识仅仅是一些感性经验，对纸的变法、玩法还不是很深入，扁扁的纸片如何站立起来？纸片变形后会组合成漂亮的作品…针对这一情况我设计了这节教育活动，给幼儿创设一个能充分探索、尝试、感知的空间。活动目标：1、幼儿能够自主探索使纸站立的方法，激发对纸探索的欲望。2、通过剪、折、粘，提高幼儿的动手能力3、不怕困难，细心观察，喜欢动手动脑活动准备：经验准备：认识一些常见的纸张、玩过折纸、玩过撕纸等物质准备：剪刀每人一

2、把、胶棒每人一个、水彩笔若干、不同形状的纸若干张课件活动重点：幼儿通过探索、观察、操作，来发现如何让纸站起来活动难点：如何让小纸片站起来活动过程：　　一、故事导入（幻灯片出示）　　1、师：来，老师给小朋友们讲一个故事。　　小纸片生来扁扁的，非常孤独它好想像小鸡一样站起来，来看看外面的世界有多美！　　2、故事后提问：小朋友小纸片想干什么呀！（站起来）　　利用幻灯片中的形象画面，一张扁扁的小纸片很孤独它想站立起来，我以这个为问题，激发幼儿的兴趣和探索欲二、幼儿讨论　1、师：小朋友想想你们有什么好办法能使它站起来？　2、幼儿自由讨论3、师

3、：小朋友有那么多好办法，下面大家试一下。看谁的办法最多。三、幼儿自主探索活动　　1、幼儿第一次探索，教师发给每组不同的形状的纸张，没有任何工具　　（1）幼儿操作，教师指导。（2）分享探索成果。2、幼儿第二次探索　　（1）再次投放材料——剪刀和胶水，（幼儿操作，教师指导）　　（2）分享成果。3、幼儿第三次探索（1）出示图片，幼儿感受纸的变化。通过观看一些由纸做成的作品，激发幼儿更多的灵感，通过利用不同纸张，进行合理的组合，创造出不同的造型　（2）幼儿讨论。进行经验的共享（3）幼儿操作。四、作品展示