美术教案纸盘装饰.doc

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1、大五班美术活动：装饰纸盘一、设计依据《纲要》中指出：5至6岁的幼儿知识经验相对丰富。他们获取知识、动手的欲望比较强烈。因此，在幼儿美术教学中，教师应支持、鼓励幼儿用自己喜欢的各种美术方式表达自己的所见所闻、所知所想。才能更好地激发幼儿的想象力，促进身心发展。我们班幼儿有画线描画的经验，但不能很好的去设计，因此，我根据幼儿现有的发展水平，从引导幼儿大胆想象、尝试设计线描画为目的，从而设计了此次活动。二、活动目标：1、引导幼儿尝试用各种线条装饰盘子。　2、鼓励幼儿大胆装饰，提高幼儿表现美的能力。三、重难点：重点：用不同线装饰盘子。　　难点：引导幼儿设计不同的图案。四、活

2、动准备：1、知识经验准备：幼儿喜欢画画、会使用线条装饰。　2、物质资料准备：纸盘子若干、水彩笔、范例画。五、活动过程（一）开始部分：　　1、语言导入：以提问的方式进入主题。　　老师：小朋友们，老师今天带来了两个盘子，你们看，我的两个盘子有什么不同呀？哪个更漂亮呢？　　2、引导幼儿说出：一个画画了、一个是空的。画画的最漂亮。　　3、激发幼儿绘画的兴趣。　　老师：我这还有好多空盘子呢？小朋友们，你们想不想帮老师一起来装饰盘子呀？　　（二）基本部分1.让幼儿先欣赏一些优秀的线描作品，感受线的不同变化。　　教师提问：大家看看从这些线描画中，你们发现线都有什么不同。　　（1）

3、观察线条的形状，有直线、曲线、波浪线。　　2.教师示范线描画中常用的线条运用。　　（1）小朋友在绘画是注意线条的组合，粗与细、直线与曲线的使用。　　(2)线与线之间的空细，可以用一些简单的几何形来丰富，如圆形、三角形等。　　3.发给幼儿纸盘，教师辅导，幼儿操作。　　（1）鼓励幼儿大胆画线描画，老师适时指导个别幼儿。　　（三）结束本分展示幼儿作品，体会画画的乐趣。　　老师请几位幼儿到前边展示，引导幼儿说说自己画的是什么，用到了哪些线条。老师：咱们小朋友们画的都很好，把你们的作品放到美工区来展示，让大家都来欣赏，好不好？