音乐课教案模板.doc

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1、第二课《难忘的歌》第一课时（总第5课时）教学内容：歌曲《卖报歌》知识与技能——认识童声编创与活动教学目标： 1、情感态度价值观目标：通过学唱《卖报歌》，培养学生积极乐观的生活态度。2、过程与方法目标：通过游戏，手势，介绍，听唱的方法学会歌曲。3、知识与技能目标：认识童声，能正确听辨童声音色；能自主选择打击乐器为本课歌曲伴奏。教学重点：学唱歌曲《卖报歌》。教学难点：能用欢快跳跃的声音演唱歌曲《卖报歌》，并能背唱歌曲。教学方法：游戏法、听唱法、介绍法、讨论法课时：一课时教具准备：口风琴、多媒体教学过程：一、

2、师生问好二、复习歌曲《郊游》三、八孔竖笛课课练1、认识八孔竖笛。2、学习do、re、mi、fa、sol五个音。3、练习吹奏这五个音。四、新课教学——《卖报歌》1、用游戏的方式做书上（第10页）的听音练习，导入歌曲学习。（1）将四组音分别标上一个小报童，师先唱唱名，学生听辨是哪一个小报童唱的？（2）师用秦弹奏，学生听，说出报童的序号后模唱出来。（3）请几名学生分别唱出老师弹奏的音组，其他学生排出顺序，并说出同学的名字。2、初听歌曲，感受歌曲情绪。师生边听歌曲边用手势表示歌曲2／4拍的强弱规律。3、复听歌曲

3、，启发学生用简要的语言描述歌曲表现的内容。4、生听后表述。5、师简介音乐家聂耳及《卖报歌》的创作小故事。《卖报歌》有聂耳作曲，写于1933n年底。音乐家聂耳创作群众歌曲，注重生活的体验和感受。他创作《卖报歌》有这样一个故事：小毛头与《卖报歌》（见教参25页）6、生按节奏轻声朗读歌词，注意声音位置、长短、音色的控制。7、跟琴自学歌曲第一段歌词，注意歌词吐字清晰，掌握一字多音的唱法。8、跟琴完整演唱歌曲，着重感受歌曲跳跃、活泼的音乐情绪。9、根据歌曲三段歌词内容的不同，和学生一起讨论如何作速度变化的处理。第

4、一段的速度稍快，反映了报童等派报时的焦急心情；第二段最后一句速度稍慢，力度稍弱，表达了报童内心的凄苦；第三段最后一句诗全曲的高潮，可唱得强些，以表达报童对未来充满希望的心情。10、音乐知识——介绍“童声”少年儿童在变声前的嗓音叫童声。童声的特征是：带有稚气，音色清脆，音量不是很大，男、女童声在音色、音域等方面没有明显的区别。儿童唱歌的声音不同于儿童单纯的发声或说话的声音。它应具有音乐性（包括乐感、节奏、音准、音量等）的歌唱吐字、咬字两个基本因素。11、用自然的童声演唱《卖报歌》，并让学生相互倾听优美的童

5、声。12、出示“编创与活动”中要求的三件打击乐器，请三位学生自由选择乐器，相互讨论编配节奏，为歌曲伴奏。师指导：节奏编配要简单，第一、二、四句由沙槌和双响筒敲击，第三句由三角铁敲击，形成音色对比。13、在三位学生的伴奏声中，完整演唱歌曲。（不断变换学生，让更多的学生有参与伴奏的实践机会）五、总结、下课板书设计：