扩写作文ppt课件.ppt

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1、插上想象的翅膀习作7作文扩写训练1扩写扩写，是指在不改变原文基本精神的前提下，把内容粗略的片断或短文加以扩展和发挥的作文训练形式。其目的，就是使原文的主要内容更加生动、具体，使原文的中心思想更加鲜明、深刻。2读下面的句子，想想从那些方面把句子写具体。（1）天上下起了雨（2）花儿开了。（3）小白兔起来了。天上突然下起了毛毛细雨。可爱的小白兔快乐地跳起来了。公园里各色的花儿竞相开放了。3扩写有哪些基本要求呢？1、扩写不能改变原作的中心思想、主要人物和事件。2、不能改变原文的体裁、人称、时间、地点、语言

2、风格。4作文小练笔请你边读边想，在横线上填上合适的内容，把文章写具体露珠早晨太阳升起来了。晨风吹着草地。小草醒了，向太阳公公问好。小草叶子上的露珠说:”不要摆动你的身子，我会掉下去的。”小草问：“你是谁？是小雨点吗？”小露珠说“我不是小雨点，我的名字叫露珠。”小草问：“你是从天上掉下来的吗？”露珠说：“我的家不在天上。小草问：”那你是从地里钻出来的？“露珠说：“也不是，我是从地面和花草树木跑出来的水汽。夏夜，地面渐渐冷了，我们就变成了露珠，落到你的身上。我还有无数个伙伴呢！小草抬头一看，野花上，树

3、叶上，有许多露珠。5思考比较一下看看后面的文章在那些地方进行了扩写。6鹬蚌相争蚌爬到了河岸上晒太阳，鹬便伸出长嘴来啄它的肉，不料鹬对蚌说：“今天不下雨，明天不下雨，你就会晒死。”蚌在壳里答到“今天不放你，明天不放你，你就会饿死。”这时，走来一个老渔翁。他一手捉住鹬，一手拾起蚌，笑着说：“今天的运气真不错呀！”鹬蚌相争原文扩写文太阳暖暖的照着大地。一直小河蚌懒洋洋地爬到河岸上晒太阳。就在河蚌张开壳积极、尽情享受这温暖的日光浴的时候，一只鹬突然飞了过来，伸长嘴一下子便啄住了它的肉。河蚌被这个突如其来的

4、偷袭者吓了一大跳，两片蚌壳紧紧地和在了一起。于是，鹬的长嘴就被夹在了蚌壳里面，无论它怎么使劲也无法摆脱。鹬气愤地对蚌说：“今天不下雨，明天不下雨，你就会晒死。”蚌听了心里来火了，它想：好啊，是你先要吃掉我，反倒有理了！于是它在壳里大声回答道：”今天不放你，明天不放你，你就会饿死！”鹬和蚌互不相让，谁都不肯先松开嘴。就这样，它们在河岸上僵持着，像个奇怪的塑像。傍晚时分，一个老渔翁从这里走过。他看到了鹬蚌相争的景象，高兴得手舞足蹈：“今天运气真不错啊！说完，他一手捉住鹬，一手拾起蚌，往家走去。可怜的鹬

5、与蚌啊，就这样双双地送了命。7原文晚饭后，赵芳认真地完成了作业。她真是一个爱学习的好孩子。扩写文晚饭后，赵芳开始专心地预习第六课《喇叭花》。她一会儿小声地朗读课文，不时地在书上划些道道，一会儿在预习本上按老师的要求写笔记；一会儿翻开身边的字典，查找生词的准确含义.忽然，她的目光停在字典的某一页上，两道弯弯的眉毛皱了起来。过了好一会儿，她双眉一抬，眼睛一亮，又拿起笔写了起来.赵芳每天都是这样认真地学习，邻居们都夸奖她是个爱学习的好孩子。范文8原文晚饭后，赵芳认真地完成了作业。她真是一个爱学习的好孩子

6、。扩写文晚饭后，赵芳开始专心地预习第六课《喇叭花》。她一会儿小声地朗读课文，不时地在书上划些道道，一会儿在预习本上按老师的要求写笔记；一会儿翻开身边的字典，查找生词的准确含义.忽然，她的目光停在字典的某一页上，两道弯弯的眉毛皱了起来。过了好一会儿，她双眉一抬，眼睛一亮，又拿起笔写了起来.赵芳每天都是这样认真地学习，邻居们都夸奖她是个爱学习的好孩子。范文9请你圈出赵芳做作业时描写动作的词语，并说说用上这些词语的好处10春雨春雨中,一个打扮入时的青年在街上走着.他在一家商店前遇见一个老人丢了伞,就主动

7、上前送老人回家。老人见青年人打的伞与自己的伞一模一样,误以为他拿了自己的伞,过往的行人纷纷指责他。这时一个售货员从店中赶出来,将一把和青年手中一样的伞交还给了老人,误会消除了。说说这篇文章的不足之处你们认为该如何把这篇文章写具体呢?11这篇文章赞扬了青年()的精神。围绕这个中心写了一(）的事.要想突出这一中心,必须把()写具体。怎样才能把故事情节写具体呢？助人为乐，不斤斤计较帮助老人，同自己一起打伞老人对他的误解及指责12写作提纲：1环境描写2对青年外貌描写3老人丢伞、误会青年、互相争论、行人对青

8、年的看法进行描写4青年心理描写5售货员送伞，误会解除。6老人知道误会后的心理描写及青年和群众的描写7结尾13春雨春雨不知什么时候又飘了起来。他打着一把崭新的尼龙自动伞，哼着刚从电视上学来的流行歌曲，在街上走着。他的打扮很入时，上身穿一件黑色皮夹克，下着一条笔挺的西裤，虽然是雨天，皮鞋仍然擦得铮亮。“伞，我的伞呢？”路旁商店前一位老伯在焦急地喊着。他收了伞走过去，关切的问：“老伯伯，没有伞，我送您回去好吗？”老人望14着他那身打扮，皱了皱眉头，目光落在了他的伞上，不由分说的一把夺过来