临沂市2014化学试题分析.docx

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1、试题题型一、选择题18个共36分二、填空题30个共40分三、实验探究12分四、计算题12分2008年至2011年四年来没有变化，预计2012年应相对稳定。2011年区四月份考试与之类似，量略大一些，难度接近。一、选择题1、考察物质变化方面：第一题考察物质变化，与往年题型基本不变。2、考察物质分类方面：第4、6题3、考察物质结构性质方面：2、7、114、考察实验等方面：3、5题5、考察化学方程式及推断化学式（质量守恒定律）15、17、186、和生活生产有关的：7、8、9、10、127、除杂质：16二、填空与简答题1、

2、第19题考察化学用语部分，四个空都是课本上出现的比较基础的物质---原子、分子、单质、化合物等，有不少学生不会写，从这里看也要注意梳理加强一些盲点，确保不失分。2、20题是近来的热点，用一些图来表示化学反应。3、21、23题比较容易，和生活相联系。4、判断题27是个难点和重点共6分，这种题型以框图为主，题型新颖，学生一般做不着原题，命题人以编为主，对于学生来说相对较难，要结合各方面知识分析、论证。5、22题对化学式的书写容易出错。6、26是溶解度有关的考察，学生对问题的理解不是很好，特别是不饱和的转化。7、26题回

3、答有颠倒的三、实验探究题1、考察学生能力的重要题目，一个是该题型的阅读量大，二是题目新颖，没有现成题，一般来说都是命题者结合教材、同步上的例题和全国各地中考题来创新自编的，但又不脱离课程标准和教材。不管怎样，只要知识扎实，细心阅读分析，细致答题，一定会答好。2、试题较难的是对氧化铜的判断。四、计算题1、30题难度不太大，只要细心就能做好。2、31题难度较大，要利用好表格和酸、碱、盐之间的关系。试题从总体来分析一、难度不大，以考察基础知识和学生的基本能力为主，一定要加强学生的基础知识和基本理论巩固与复习。对二、一定要

4、加强实验教学，实验内容考察贯穿中考的各种题型，实验做与不做，做地好与做的差，在考试中一定有体现。实验能调动学生兴趣，实验能巩固所学的知识，实验能提高学生的动手能力等，进而培养学生们严谨的科学探究能力，为培养创新型人才打下相应基础。三、必须加强化学用语(元素符号，化学式，化学方程式)的学习，化学用语是基础，在中学阶段一定考察，且力度较大，这一点要清楚。