企业行政管理论文企业行政管理课程教学探析.doc

《企业行政管理论文企业行政管理课程教学探析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、企业行政管理论文:企业行政管理课程教学探析摘要：目前,在企业行政管理课程教学中存在课程定位不准确、可供选择的教材及辅导资料匮乏、教学方式甲一、实践环节缺乏等问题。本文针対这些问题，提出合理设置课程内容、丰富教材体系，采用“案例教学+情呆模拟”教学方式,重视校金合作和实践环肖建设等措施,以期提高教学质量。关键词:企业行政管理;教学方式;改进措施企业行政管理是适应社会经济建设需求的一门社会科学，具有较强的应用性与实践性,是高校行政管理专业的核心课程和专业必修课程。究其课程内容本身，主耍包括企业行政计划、企业行政协调、企业行政控制、企业行政监督、文书、会议

2、事务管理及行政领导方法,等等。很多高校的行政管理g业都将培养理论功底扎实、具有创新技能，既能从事机关事务管理工作，也能适合企业行政管理岗位的管理人才作为培养目标，企业行政管理这门课程起着举足轻重的作用。然而,在企业行政管理教学中普遍存在着•定的问题，鉴于此,本文试图去分析教学中的问题，并提出改进教学的措施,力求提高教学效果。•、企业行政管理教学中存在的问题1、企业行政管理课程定位不准确。企业行政管理是以全面提高企业组织效能I仃提供必要的保障服务，决策、计划、控制、协调等构成了企业行政管理的框架，企业行政管理在企业管理中居于主导和轴心位置，是企业管理科

3、学化和规范化的基础。但金业行政管理既不同于行政管理，也不同于企业管理，确切地说,应是后二者的有机结合体。企业行政管理的学习有助于学生用管理学的知识去分析企业行政管理中的问题，具备处理企业内部事务、后勒事务的能力。但是，国内一些高校教师在教学中,容易单方而从公共部门出发，用纯粹的行政管理知识体系來讲授企业行政管理课程,抛开了“企业”这个立足点，学生往往感到与已学的课程有重复，与企业衔接不紧密，实用性和适用性不够。如果仅从企业管理的角度入于-，幣个课程以企业管理体系來梳理,也会形成貌似金业管理，深究起來又不是，造成似是而非的现象。因此，使得大多数高校教师

4、对企业行政管理教学颇感棘手。2、可供选择的教材与辅助资料匮乏。虽然金业行政管理课程在国内众多高校行政管理少业中处于核心地位，但其教材体系建设是较为薄弱的环节。目询，人多数高校普遍采用的是苏伟伦主编的《企业行政管理要索》、干方彬等编著的《做优秀的行政主管》，还有儿本高职高专的教材，教材总量明显偏小。囿于教材等相关资料的限制，加上案例索材的选収存在-定的难度，适合我国国情的本十企业行政管理方面的案例较少厂•些高校教师在备课时感到比较吃力。有人认为町以利用丰富的网络资源來弥补，但是在本科生的教学中，教材的使用还是必要的。笔者在课下与学生交流过程中得到的信息

5、是，学生希望高校教师结合自C的教学与科研，在前几位彷家学者贡献的基础上，加入到企业行政管理课程教材建设的队伍屮，编写出融合案例与理论于一体的教材，拓宽学生阅读选择的范围。3、教学方式实践性环节虚置。行政管理专业的人才培养模式必须山传统的学术型（理论型）向应用型（实务型）转变，以适应山场经济和现代化建设对复合型、应用性公共管理人才的需求。冃前，高校教师中从事企业行政管理教学的是年轻的群体，他们中大部分是研究生刚刚毕业,一般是从学校到学校，没有在企业工作的经历，不排除他们中理论功底比较扎实，有一些硏究成果，但置身于教学屮，常采用的方式是“板书+PPT”灌

6、输式的教学方式，讲课也很认真，希望学生能掌握知识体系，口J效果并不理想，这与我国高校普遍缺乏既懂理论又有实践经验的师资有关。大部分高校行政管理教学计划屮均有实践课时或环肖的安排，但很多是流于形式，无法付诸于实际操作。二、改进企业行政管理教学的措施在我国高校行政管理专业实现大规模发展之后，如何实现向质最转黑，培养出适应企业所需要的管理人才，是高校不容冋避的课题。为此，改进教学既是高校创新性人才培养的起点,也是关系到此目标实现的关键因素。1、合理设置企业行政管理课程内容。高校教师应研究社会主义市场经济条件下企业行政管理的规律和方法，为企业行政管理提供系统

7、的理论支撑和实证技术。企业行政管理要把课程培养目标定位于三个层而，即知识目标，这是教学的基础目标;能力目标，这是教学的关键目标;成才目标，这是教学的核心目标。课程内容既要立足于行政管理学科知识,也要吸收企业管理理论的精髓，跳出二者分割的怪圈。行政管理注重的是机关及事业单位的管理，企业管理强调的是企业组织的全盘管理,不仅仅是行政事务的管理。统筹设置企业行政管理课程内容是务实之举，寻求适合企业行政管理的理论区域。实践性是企业行政管理的关键元素，要从企业实际屮发掘问题，止学生熟悉各种实践形式的操作流程。学生通过此课程的学习，既有相关理论的储备，又能对企业行

8、政管理的实务开展具体工作，这些是学生胜任今后工作、具有创新能力的重要基础。2、丰富企业行政管理课程教材体系。