五加一活动方案(2013春).doc

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1、构建课外活动模式，培养学生创新能力活动方案---------浏河小学一、指导思想：二十一世纪是信息社会和知识经济时代，知识经济的本质是创新。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。提高民族创新能力的关键是人才,创新型人才需要具有创新精神的教育来培养，教育的创新是时代的呼唤，也是教育发展的动力之源。而现在学生们远离农村，缺失玩伴，因家长的过度呵护，造成儿童通过自己的体验去学习的机会急剧减少，从而剥夺了城市孩子享受大自然的权利，相对就缺少了创新精神和实践能力。带孩子走出校门，走进进大自然，可以学习知识、培养能力，拓宽孩子的眼界，让他们保持一颗纯真的

2、童心，获得一双发现美、创造美的眼睛，引导他们感受大自然的顽强生存、博大胸襟等生命现象。因此，我们应该想方设法为孩子创造尽可能多的亲近自然的机会，让他们走出课堂，走出书本，走向自然，走向社会。二、活动主题培养学生社会责任感、创新精神和实践能力。三、活动时间：周六或者周末半天。四、活动对象：三—五年级部分学生五、活动内容及形式内容：1、亲近大自然，开阔学生视野，增强学生的观察能力，动手能力。2、走进社会，走进生活，体验生活，感受人与人之间的关爱，懂得感恩。3、走进社区，了解社区的设施、调查社区带给人们的方便。【活动目标】（一）情感、态度、价值观1.通过走进大自

3、然，感受大自然的丰富美感、博大胸襟、顽强生命，培养学生对自然、对家乡、对祖国的热爱之情。引导学生亲近自然，走进自然，在自己的亲身实践体验中感悟劳动所带来的快乐。2.认识到自然、社会、自我之间的内在联系，发展对自然、对社会、对自我的责任感。3.激发探究自然的好奇心和求知欲。4培养吃苦耐劳的顽强意志，以及良好的心理素质。5.在活动中激发和培养学生的环保意识。6.缓解同学们的学习压力，锻炼学生的动手、动脑能力，培养学生的合作意识。7、对学生适时地进行感恩教育，培养学生心中有他人的美好品质。（二）技术和能力1、让学生有一双发现美的眼睛，学习用相机拍下美好的瞬间，培

4、养学生的观察能力。2、通过采摘树叶、制作树叶拼图等活动，提高学生的创造能力。3、学习包馄饨、包饺子、野炊等劳动，增强学生的动手实践能力。4、养成合作、分享、积极进取、乐于展现自我等良好的个性品质。5、增强自我保护意识。（三）知识1、了解荆门地理风貌，感受家乡的美丽富饶。2、了解社区的各种设施，会提出哪些改进意见。3、懂得一些基本技能的方法和注意点。【形式】1、益智游戏，引导学生开展一些喜闻乐见、适应他们年龄特点的益智游戏，让学生在玩中增智。2、综艺活动，开展一些艺术活动，培养学生审美情趣，陶冶学生高尚情操。3、科技活动，对学生进行科普知识培训，引导学生进行

5、小发明、小创作、小制作，撰写科学小论文，从而提高学生创新精神。4、参观、访问。六、活动组织领导小组组长：张桂香副组长：邓荣华、胡大雄组员：康莲、鲁颖颖、刘年莲、尹传武工作小组组长：邓荣华组员：胡大雄、康莲、尹传武、刘年莲、赵慧星、李素、鲁颖颖、王自红、丁开全、杨小莉、刘来宏七、家长委员会名单姓名学生班级马天山马梦茹三（2）朱金霞陈端凤四（2）八、活动具体安排（见安排表）浏河小学“五加一”活动具体安排表时间安排活动内容制定方案活动目标带队教师九月份漳河摘桔子康莲1、亲近大自然，拓展学生的视野，欣赏漳河美丽的风光。2、亲自采摘桔子，学习尊重他人的劳动成果，教育

6、做个文明的小学生。3、了解桔子的生长过程。刘来宏杨小莉小小农艺家赵慧星1、让学生走进大自然，学会采摘对自己有用的树叶。学生采摘时注意不要践踏树苗等。2、培养学生动手、动脑的能力。王自红邓荣华天鹅广场放风筝胡大雄培养学生创作的能力，会自己动手制作风筝，并培养和父母合作的那种融洽。赵慧星鲁颖颖爬西宝山刘年莲1、拓展学生的视野，进一步感受春天的美景。了解西宝山上的烈士陵园碑。2、激发学生热爱大自然，促进学生积极向上的健康心态。锻炼学生的自理能力，培养学生团结协作意识。鲁颖颖丁开全十月份参观生态运动广场尹传武了解生态运动广场的建筑特点及发展史，弘扬体育精神，积极响

7、应学校阳光锻炼一小时。刘来宏杨晓莉菜市场买菜李素学习怎样合理搭配营养，自己学会挑选食品，体会劳动的辛苦和父母的不易。康莲王自红参观蔬菜种植基地鲁颖颖1、通过蔬菜基地的实地参观，学生亲身体验蔬菜的种植情况，进一步了解蔬菜的生长习性及营养价值。2、让学生体会蔬菜种植的辛劳与艰辛，进一步激发学生爱惜食物、珍惜劳动成果尹传武丁开全我是劳动小能手胡大雄了解家务事的繁杂琐碎，利用周末和家长一起干家务，每人动手洗一件自己的衣服，并把过程拍成照片上传到学校。康莲刘年莲十一月份小小调查员邓荣华带学生实地走访，调查社区设施，学会宣传爱护社区公共设施。刘年莲李素浏河小学课题组2

8、013年9月28日