数学北师大版二年级下册《淘气的作息时间》.doc

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1、《淘气的作息时间》太和县茨东小学：石建海教学目标1、经历制作作息时间表的活动，学习有关时间的简单计算，发展学生的时间观念。2、在具体活动中，培养学生的观察能力，动手能力及运用所学知识解决实际问题的能力。3、发展学生的问题意识，教育学生珍惜时间，从小养成良好的、有规律的生活习惯。教学重点制作作息时间表，并根据表提出问题。教学难点简单的时间计算。课前准备实物投影仪、学具钟。教学过程一、导入新课。师：我们在学校，每天都要按照我们的作息时间表学习、生活。你知道我们每天上午是什么时候开始上课？什么时候下课的

2、吗？第二节课又是什么上课的呢？时间就像生命一样，我们要爱惜它，科学合理地安排它。二、讲授新课。（一）出示学校作息时间表。1、观察：你从表上看到了什么？和你同桌说一说。2、集体汇报：把你看到的给全班同学说一说。3、提问：你知道作息时间的用处吗？你想自己编一张作息时间表吗？板书：作息时间表（二）制作作息时间表。（1）出示白纸，安排制作任务。同桌为单位。（可以制作在学校里的作息时间表，也可以制作在家里的作息时间表）（2）同桌两人共同商量，讨论，分工合作。教师巡视，参与学生活动。1、组织交流汇报。请几个小

3、组选代表把制作的表放在投影仪下，并说说你们组是怎么做的？2、说一说。选出几张作息时间表，引导学生分析表里的内容。教师提问：第一节课用了多长时间？第二节课什么时候下课的？上午10：00同学们在干什么？……学生提问：你还能提出哪些数学问题？三、课堂练习。1、出示书本81页练一练第1题。教师读题，学生独立思考，完成填空。然后进行反馈：你是怎么知道的？（可以通过计算，也可以在钟面上拨一拨，数一数，得出结论。）2、出示第二题。请仔细看看两个钟面的指针有什么不同？这中间经过多少时间？昨天这段时间你正在干什么？

4、（先由学生独立思考，尝试完成，然后进行交流和反馈：可以通过计算，也可以借助钟面推算经过时间。）3、第三题。先组织学生看懂三幅图的意思，再联系图意认读钟面时间，可以借助学具拨一拨。算出中间经过的时间，也可以用计算的方法算出经过的时间。要求：学生在完全理解题材意后独立完成。做完的同学在小组内交流。三、实践活动。你从学校回到家，路上用了多少时间？请你估计一下，说给同学听听，然后星期五回家的时候看看钟表，到底用了多少时间？下个星期来的时候再告诉同学。（意图让学生体验上学时间的长短，引导学生估计大致的时间。

5、）板书设计作息时间表第一节课：8：00——8：40第二节课：9：10——9：50第三节课：10：05——10：45第四节课：10：55——11：40