PEP三年级英语下册Unit 3 At the zoo.doc

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1、人教PEP三年级下册Unit3Atthezoo第一课时Let’slearnLet’sdo说课稿各位老师大家好，我是来自卧罗河中心校的孙春环，首先非常感谢教研室和唐老师给我这次讲课的机会，同时也非常感谢在座给位老师的认真倾听，辛苦了，感谢咱们一小三年级学生的积极配合。下面我说一下我的课，希望各位老师多给一些建议。一、说教材今天我说课的内容是人教PEP三年级下册Unit3Atthezoo第一课时Let’slearnLet’sdo。本课所学习的内容是单词tall,short,fat,thin和句型Loo

2、katthat-----,It’s----的表达。本课所学的外貌特征在学生的日常生活中是经常听到和用到的，在本册教材中有承前启后的作用。二、说教学目标；1.三会学习两对意思相反的形容词；tall,short,fat,thin2.能运用句型Lookatthat-----,It’s-------。简单的对动物进行描述。3.能带动作说出Let’sdo内容三、说教学重难点重点：三会两对意思相反的形容词；tall,short,fat,thin；能运用句型Lookatthat-----,It’s-------

3、。简单的对动物进行描述。难点：单词thin的发音；能运用句型Lookatthat-----,It’s-------。简单的对动物进行描述四、说教法和学法教无定法，但根据三年级学生好学好动，表现欲望强烈的特点，我主要采取了设置情景带学生们游动物园引入，复习所学，引出新知。我利用自然拼音法和肢体语言同学生们一起拼读单词，尽量让孩子们看到单词，想到发音，听到发音，想到单词。我利用变换不同的声音和由慢到快三步法来和孩子们一起练习句子，突破和巩固本节课的重难点，同时利用做动作说单词的游戏来激发孩子们的学习兴

4、趣和学习欲望。五、说教学过程1、通过设置情景引出课题atthezoo2、通过被遮盖动物图片，复习所学动物和句型It’sa/an-----3、呈现。1通过图片引出单词，通过自然拼音法和用身体不同部位书写单词来学习单词，然后把单词房子句子中练习，把句子放在情景中练习。2、学完单词和句子，引导学生打开课本，第一遍就是听，感受纯正发音，第二遍跟读，进行强化训练3.pairwork同桌操练新知识，培养合作意识4.对所学句子做了简单的延伸，让学生知道这些单词和句子不仅可以描述动物，而且在我们的生活中可以随时用

5、到5游戏：做动作，说单词，说单词，做动作，既能激发学生们的兴趣又为接下来的Let’sdo做铺垫6.学习let’sdo.我加上了动作，调动了孩子们所有的感官，让他们在不知不觉中记住了单词。7.最后，因为我是设置了一个游动物园的情景，所以要把孩子们带回的课堂中来，回到课堂后，让学生们总结一下在动物园的所学内容。六、说板书根据教学需要，我对本节课重点内容进行了板书，此板书简洁明了，重点突出，起到了引领作用。总之，这节课的教学设计，无论是课堂教学的安排，还是游戏的设计，我都尽可能的让学生们在学中玩，玩中学

6、，。使学生们在轻松愉快的环境中学习到语言并大胆运用，希望这样能激发学生更浓厚的学习兴趣。