英语人教版三年级下册Unit 6 How many？Period One .doc

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1、Unit6Howmany？PeriodOne教案【Teachingaims（教学目标）】Knowledgeandskill（知识与技能）1.掌握句型：Howmany…canyousee?Icansee…It’sbeautiful.2.理解名词复数及读音Processandmeasure（过程与方法）通过视频及图片让学生更好理解单词发音及写法。Emotionalattitudeandvalue（情感态度与价值观）培养学生归纳总结及合作的能力。【Teachingimportantpointsanddifficultpoints（教学重点与难点）】Teachingimporta

2、ntpoints（教学重点）句型：Howmany…canyousee?Icansee…It’sbeautiful.Teachingdifficultpoints（教学难点）名词复数的读音。【Teachingsteps（教学步骤）】StepⅠWarm-up/Revision（热身/复习）1．Listenanddo.Showme1and2…2．Guess（复习数字1－10）教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。（速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上记分。StepⅡPresentation（讲课）1．教师分别出示画

3、有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：Ihavemanyfruitshere.Doyouwanttoknowhowmanytheyare?OK，Let’scount.2．数完后，教师问学生：Howmanyapples/bananas/oranges/peaches/pearscanyousee?让学生回答出：Icanseeelevenapples.Icanseetwelvebananas.Icanseethirteenoranges.Icanseefourteenpeaches.Icanseefifteenpears.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。）3．教师把图片

4、贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字11－15。4．教师拿出一个风筝问学生：Whatcanyousee?让学生回答：Icanseeakite.教师接着问：Isitbeautiful?让学生回答：Yes,it’sbeautiful.5．通过录音展示Let’stalk部分的内容。让学生跟读课文。6．学生进行角色扮演，表演课文。StepⅢPractice1.两人一组用实物或图片进行对话：Howmany…canyousee?Icansee…2.让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言进行对话练习，如：Howmanywindowscanyousee?Howmanycha

5、irscanyousee?StepⅣHomework1.听录音，仿读句子。2.将所学的有关数字的单词，做成卡片，指给父母听。板书设计：Unit6Howmany?（A）Let'stalkHowmanykitesdoyousee?Icanseeone/two/three/four/five/six/seven/eight/nine/ten/eleven/twelveWow!Sobeautiful!