数学北师大版六年级下册扇形统计图.doc

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1、东仁堡小学“2+2”高效课堂数学导学案（B版）主备：王素洁审核：刘彩萍年级：五年级编号：01课题：《扇形统计图》课时：第一课时【预习导学】（时段：家庭学习时间：15分）1、预习课本84、85页。【课堂导学】一、学习目标：1、通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用。2、能读懂扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用。二、导学过程：策略流程自主研习合作交流展示反馈点拨整理创设情境5分钟下表是小丽一家三口一天各类食物的摄入量。（1）完成下表。种类摄入量/克占总摄入量的百分比油脂类50奶类和豆类450鱼

2、禽肉蛋类600蔬菜和水果类900谷类1800我国居民平衡膳食宝塔图见课本p841、把每个苹果平均分成两半，得出4÷1/2=8(2)运用统计图表示上表中的数据。2、提出问题：（1）1、汇报板书：探究新知20分钟见课本第84页条形统计图，扇形统计图【说一说】观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。见课本第85页上面的3个扇形统计图从上面的统计图中，你获得了哪些信息？从条形统计图中可以清楚地看到每一类食物的摄入量。从扇形统计图中能够清楚地看到各类食物的摄入量占总摄入量的百分比。检测运用12分钟课本第85页“试一试”。总结延伸3分

3、钟通过这节课，你有什么收获？还能提出哪些问题？三、板书设计《扇形统计图》从条形统计图中可以清楚地看到每一类食物的摄入量。从扇形统计图中能够清楚地看到各类食物的摄入量占总摄入量的百分比【达标训练】1、练习册第73、74页【课后反思】