英语人教版四年级下册Unit5 My clothes.docx

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1、PEP四下Unit5Myclothes(5)第五课时新安学校喻安迁教学内容：BReadandwriteLet'scheck教学目标：1.能够在图片的帮助下读懂小短文，在语境中理解生词pack,wait的意思；能够完成读后单项选择题；能够按照意群和正确的语音、语调朗读短文。2.能够看图、读句子，进一步了解Theseare/Thisis用法上的区别，同时巩固学习在四线格中正确书写句子的规范。步骤二个性化的书写活动是：画出裤子或其他衣服鞋帽并仿写句子。3.检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型；能够听、说、认读词汇部分的所有单词。重点难点：1、重点：Th

2、eseare/Thisis用法上的区别。能够完成读后单项选择题；2、难点：理解掌握生词pack,wait的意思。能够按照意群和正确的语音、语调朗读短文。教学准备：多媒体课件教学过程：Step1Warm-up1、复习衣物类词汇，要求学生说出衣物名称和颜色。What'sthis?(Whatarethese?)Whatcolourisit?(Whatcolourarethey?)2、分组比赛，看谁速度最快，准确率最高。Step2PresentationReadandwrite1、教师播放“Readandcircle”部分录音。Thefirsttime,AsktheSSto

3、listenOnly,DoNotWrite.Thesecondtime,asktheSSlistenandanswerthefollowingQuestions:-AretheseSarah'sbluepants?-IsthisAmy'sredT-shirt?Whoseshoesarethese?Whosehatisthis?ReadandCircletheAnswers:1B,2B,3B,4A2、展示课件“Lookandwrite”，学习词汇。比如：shoes鞋子T:Whatarethese?Ss:Theyareshoes.T:Canyouspellit?Ss:Y

4、es,S-H-O-E-S,shoes.(板书shoes，正确书写。)T:Whoseshoesarethese?TheyareJohn's.T：Oh,theseareJohn'sshoes.(板书句子：theseareJohn'sshoes)用同样的方法，教学dress。3、HavetheSsDrawtheirpantsandwriteasentenceandchecktheirwork.4、抄写“Lookandwrite”部分句子。Step3PracticeLet'scheck1、Listenandtickorcross.AsktheSstolistentothet

5、apeandfinishthework.2、Lookandmatch.3、Checktheirwork.Step4Homework1、背诵重点句子。2、完成同步家庭作业相关练习。