人教版数学一年级下册单元教学计划.doc

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1、人教版数学一年级下册单元教学计划第一单元：认识图形（二）教材分析：　　　认识图形（二），这部分内容是在上学期“认识立体图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够区分常见的立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆这些平面图形的一些特征，并感知平面图形与立体图形间的一些关系。本单元教学的关键是让学生通过摆、拼、剪等活动体会图形特征，感知图形间的关系。　　　教学重点：　　　让学生认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和

2、区分这些图形。　教学难点　　　通过观察和实际操作，使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。　教学目标-8-　　　1.知识与技能目标：让学生认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。　　　2.过程与方法目标：通过观察和实际操作、使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。　　　3.情感与态度目标：在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与他人交往、合作的意识。　　　第二单元：20以内的退位减法教材分析　　　本单元学习

3、的主要内容有两个：（一）十几减几需要退位的减法（二）用“20以内退位减法”和以前学过的进位加法解决简单的问题，即“用数学”。（三）本单元的计算安排了两个例题，但实际分三个层次展开的。第一曾用游园会的情境让学生经历发现问题、提出问题理解问题和初步解决问题过程，感受数学的作用与乐趣。第二层通过学习“十几减9”的计算方法为“十几减几”的学习构建基本的学习思路。第三层借助“十几减9”的思维方法，运用知识的迁移的办法，引导学生学习“十几减几”其他多道题目的口算方法。教学重点：　　　20以内退位减法的计算。-8-教学难点：　　　用加、

4、减法的关系,计算20以内退位减法以及解答应用题。教学目标1.使学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练的口算20以内的退位减法。2.使学生初步学会用加法和减法解决简单问题。第三单元：分类与整理教材分析　　　本单元由“整理房间”和“一起来分类”两个活动构成。“整理房间”主要通过让学生经历对房间内物品的整理过程，感受到分类是需要一个标准的，体会到分类在生活中的作用。“一起来分类”，一方面，巩固分类需要确定一个标准；另一方面，体会分类标准的多样化。通过这两个活动，让学生初步体会到分类的必要性，初步掌握分类的方法。　　　教学

5、重点：　　　能按给定的标准或自己选定的标准进行分类，体会分类标准的多样性。　教学难点：　　　运用分类的方法，解决生活中的相关的实际问题。-8-　教学目标1.在动手操作的活动中，经历分类的过程，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。2.能按给定的标准或自己选定的标准进行分类，体会分类标准的多样性。3．运用分类的方法，解决生活中的相关的实际问题。4.初步养成有条理地整理物品的习惯，体会分类在生活中的必要性。第四单元：100以内数的认识教材分析：　　本单元的内容是100以内的数的认识。它包括数数、数的组成、数位的含义

6、、数的顺序和大小比较、整十数加一位数和相应的减法。本单元教学的难点有三1数数过程中，当数到接近整十数时，下一个整十数是多少。2数位的意义。3探索例7的百数图中有哪些有趣的排列。　　　教学重点：　　　掌握100以内数的写法，理解各数位上的数表示的意义。教学难点：　　　学会数数和理解数位上的数表示的意义。-8-教学目标：　　　１.使学生能够正确的数出１００以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握１００以内数的顺序，会比较１００以内数的大小。　　　２.学生知道十位和个位的意义，能够正确的熟练的读写１００以内的数

7、。　　　３.结合数的认识，是学生会计算整十数加一位数和相应的减法。　　　４.结合具体事物,使学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。第五单元认识人民币教材分析：　　　本单元的内容是：认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系，认识各种面值的人民币，能看懂物品的单价，会进行简单的计算。让学生结合自己的生活经验和已经掌握的100以内数的知识，学习、认识人民币，一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力；另一方面使学生加深对100以内数的概念的理

8、解；体会数概念与现实生活的密切联系。同时在本单元的教学中，老师要创设具体地生活情境，让学生在购物的活动中认识人民币。-8-教学重难点：　　　1.认识人民币的单位：元、角、分及简单计算。　　　2.人民币单位间的换算。　　单元教学目标：　　　1.使学生认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。　　　2.使学