高二主题班会月考分析班会《我相信我能行》.ppt

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1、第一次月考分析班会中学高二（8）班IbelieveIcando!——我相信我能行亲爱的同学们:在昂首迈进高二以后，你们对自己的前途仍有信心吗？BestWishForYou5-11班成绩总体分析班级名次总平均分分差91702.962682.320.6分83665.937分5466537.9分105663.139.8分76661.442.5分117658.944分高二的第一次较量：我们未能旗开得胜！BestWishForYou5-11班各科成绩班级语文数学英语物理化学生物592.680.5100.36480.462.2697.280.71

2、00.16385.566.2793.882.399.56480.466.4893.2(4)83.9(2)96.4(7)66(2)85.2(3)62.6(5)9100.685.3104.271.185.371.61092.679.6104.560.679.361.9119377.599.963.777.863.3BestWishForYou5-11班分数段统计班级前50前100前200前300前400前50005616264045530661533485662074132740455308512254253580912173955596

3、4107142640505511101324354154BestWishForYou八班状元姓名班级成绩级名次语文数学外语物理化学生物甘凯旋8班82291141251079311277BestWishForYou普通班状元姓名班级成绩级名次语文数学外语物理化学生物王学阔7班873110712110610311292BestWishForYou班前十名姓名总成绩甘凯旋822王贞811李博伟768耿栋761胡潇菡759戴子豪758姓名总成绩刘泽751冯晓璇749盖世733张锁成731BestWishForYou各科状元科目状元分数语文冯晓

4、璇116数学王贞、甘凯旋125英语冯晓璇131物理戴子豪112化学甘凯旋112生物刘泽86进步奖(120)黄明浩（33）(113)程璐（23）(111)武宁（22）(119)李林冲（20）(113)冯晓璇（18）班名次退步前五名韩晨光(124)-21李晏(113)-21申展鹏(120)-22董博(122)-23梁新诚(121)-24小故事大道理夹着"目标"的汉堡在美国中西部的某市，有一次我和爱人露丝应邀去一位极其成功的实业家优雅的宅邸做客，他是创办美国某著名企业的大人物。过去我很荣幸有机会把赫纳肖・亚尔加奖颁给他。这个奖旨在奖励出身寒

5、微，力争上游，终于在社会上崭露头角的人。"你是在哪里出生的？"我问他。回答是意想不到的："我也不清楚，大概是亚特兰大市吧。我不知道自己的父母是谁，我是个孤儿，由养父母带大，然后带着几美元踏入了这个社会。"他换了好几种工作，最后在印第安那州福特・维因的一家餐厅当实习服务生。他既聪明又勤快，把工作做得很好。餐厅的主人看在眼里，就把俄亥俄州哥伦布快要倒闭的小店交给他经营，考验他的能力。一开始，他无论如何也没有办法使那家小店兴旺起来，后来他找出业务不顺的原因是因为菜式过多，采购时容易浪费，因此没有利润。于是他减少菜式，果然使生意日渐兴隆起来。

6、后来他用自己赚的钱开了一个汉堡餐厅，因为他从小就喜欢吃汉堡。他以女儿的名字温迪作为店名。这家小店声誉远播，店面也逐渐扩大。他就是迪布・汤姆斯，经常注意使用最好的牛肉，不断想出新点子，受欢迎的连锁店陆续开张起来。在他的干劲和信念的推动下，温迪连锁店现在已多达3200家。在快餐界排名第一。但要是有人问他是否已经登上了人生的巅峰，迪布一定会坚决否认。就是像他这样的人，使美国经济获得长足的发展。这些人不断设定新目标，来实现更高的理想。"热忱常能由一个人传染给另一个人，但要是自己本身没有热忱，就不可能引发别人的热忱。为了能有热忱，寻找积极的因素

7、也是一个方法。不论情况多么困难，为了向前迈进，要从相反的方向加以观察。要是有20%的学生不识字，我认为应该告诉家长们有80%的学生识字。然后商量应如何教育其余20%的学生。不论何种困难的状况，从肯定的一面出发是最能产生希望的做法。机会总是伪装成“困难”到来第一次来到荒废的教室，孩子们充满好奇心的表情使我留下强烈的印象。他们就是在学力测验中成绩那么不好的孩子吗？他们和其他城市的孩子不是完全一样吗？其实，在我看来他们都很聪明，于是我把我的感想告诉他们。“我想，在我所遇到的孩子中你们是最聪明的，我以能和你们一起学习为荣。”然后告诉他们今年他

8、们的功课一定会很好，他们的表情由于期望而发出光彩。我告诉教师教育委员会肯定了他们的能力，期望他们今后能尽最大的努力教导学生。我也努力向校长、教导主任、教师们说明我们每一个人都有改变人生的潜在能力。这样的方法是否奏效呢？还