信息化时代高校教学管理工作模式的探析与研究.doc

《信息化时代高校教学管理工作模式的探析与研究.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、信息化时代高校教学管理工作模式的探析与研究摘要：近年来，我国高等教育规模持续扩大，高等教育体制改革不断深入，高等学校教学管理工作面临着许多新情况、新问题。如何提高教学管理工作的效率，组织和配置教学信息资源，实现教学管理信息化，从而高效率的达到教了H标显得尤为电要。木文从教学管理佶息化建设的必要性入手，通过分析教学管理信息化的现状，指出了教学管理信息化建设存在的问题，对教学管理信息化的建设方向提出了几点建议。关键词：教学管理；信息化；措施教学管理信息化是现代化教学的重要组成部分，同时也是现代化教学实践活动的重要推动力量，教学管理信息化对提高教学管理效率和质量、实现培养全面发展的新世纪创新人才的

2、目标，具有十分重要的意义。1教学管理信息化建设的必耍性教学管理信息化建设就是在现代教育思想指导下，运用信息管理理论与信息管理方法，以现代信息技术为核心技术，充分考虑教育教学的内外因素，组织和配置教学信息资源，开发教学管理信息系统，进行信息化教学管理的过程。当前，我国的高等教育已经逐渐由“精英教育”向“大众教育”转变，由于教学规模的扩人，学科类别的增多，导致教学管理工作的事务更多，任务更重。新的形势下，高校教学管理如果还采用过去的手工作业方式，很难满足学校扩招后教学管理工作的需要，因此必须对现行教育观念、教育内容、教学环境、教材体系、教学模式、教育教学方法等进行深刻变革。在高校中，只有运用现代

3、信息技术，全面更新教学管理手段，建立现代教学管理模式，加大教学管理信息化的建设力度，才能真正实现教学管理的科学化和现代化。2高校教学管理信息化建设的现状和问题近年来，我国的高等院校在教学管理信息化建设工作中取得了一定的成绩，但因为教学管理信息化实行的时间短，管理人员的管理理念、索质有待提高，以及缺乏有效的管理规章制度等，在一定程度上影响了教学管理信息化建设进一步发展完善，影响了教学质量与人才发展。2.1对高校教学管理信息化建设的认识不到位对高校教学管理信息化的内涵和重要性认识不足，教学管理观念较陈I0o在教学管理上，习惯于传统的理论和方法，习惯于运用传统的手工方式进行信息收集、管理、反馈和交

4、流，在管理上投入重硬件，轻软件，甚至有的教学管理人员认为，只要在办公室摆上几台电脑就是教学管理工作的现代化。这些认识上的不足是制约教学管理信息化的主耍因素。2.2教学管理人员信息化水平整体不高由于教学管理队伍组成结构复杂，水平参差不齐，信息化水平普遍不高，信息处理能力较低，其中既熟练掌握计算机技术又懂管理的教学管理人才更是紧缺，多数教学管理人员依然停留在简单的文字操作和报表处理上，对信息收集、处理、发布多采用手工的传统信息传递方式，没有使网络技术、智能技术在常规管理实际工作中发挥它应有的作用。2.3教学管理软件的开发不够，软件的适用性较差高校的教学管理软件一般都由外部专业的程序员来设计，但由

5、于设计者本身并未亲身参与教学管理的相关环节，对其内在联系不甚了解，同时往往是不同的学校使用同一套软件系统，使得软件的适用性很低，达不到预期的管理目的，有的甚至出现软件重复开发、屮途搁置等现象，造成资源的严重浪费。3实现教学管理信息化建设的措施和对策3.1树立全面的信息化教学管理观在发达国家中，教学管理信息化在教学过程中处处体现，教务管理人员可以利用网络统计学生学习信息、实施教学管理、评估教学效果等。教师可以利用网络发布通知、实施测验、组织答疑、参与讨论等；学生可以利用网络在课前预习、做测验和在线答疑筹活动。因此，推进教学管理信息化必须确立以现代教育理论为指导，充分考虑被管理者的要求及其需求的

6、满足或满意程度，以创新的教育思想为先导和动力，实施全面教学管理信息化。3.2建立信息化教学管理体制教学管理信息化不仅涉及观念的更新，还涉及到教学管理组织结构、管理体制、运行机制等的变革问题，需要建立一套与信息化相适应的教学管理体制。成立教学信息中心、教学质量评价中心筹机构，出台相应的教学管理制度，加强信息反馈功能，提高对H常教学活动的信息监控，实现信息管理的分流，最终实施信息化的教学管理。3.3提高教学管理人员综合素质，优化管理队伍结构教学管理人员是系统的操作者，是系统能否止常运行的保证。因此，高校应首先加强教学管理人员的培训工作，针对教学管理人员的岗位特点，有针对性地加强信息管理能力的训练

7、，加强考核。其次，提高教学管理人员的信息意识和信息化操作能力。能够熟练的运用基于网络技术的教学管理信息系统，并自觉转变教学管理职能，强化教学管理的顶层设计和辅助决策职能，推动现代化教学向纵深方向发展。三耍引进具有较高信息素养与信息能力的专业人才，做到管理人员队伍建设和硬件、软件建设并重，充分发挥管理人员的积极性。3.4强化教学管理信息系统建设教学管理信息系统是教学管理系统的核心，它包含了制定教学计划、排课管理