说明文阅读训练学案.doc

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1、第一讲：说明文专题训练有效解读文本是做好阅读题目的前提——说明文原阅读方法一、解读标题信息（可用关键词在题目旁批注）一般说明文标题提供如下信息：⒈点明说明对象（概括说明内容）；2.标题语言有特色：⑴用修辞，如比喻、拟人——生动形象、吸引读者兴趣，如《竹子的“私密生活”》；设问——引发思考、吸引兴趣，如《你被辐射过吗》；⑵引用（化用）诗文、歌词等，生动形象、吸引兴趣，如《点破银花玉雪香》；二、捕捉各段中心句，用合并同类段的方式梳理文章脉络（执笔圈画读文章）1.使用“”圈画说明文中两种特别重要的句子——过渡句、段落中心句2.使用双竖线“／／”合并同类段，理清

2、文章脉络，分析文章结构（总分总、总分、分总、并列结构）胸有成竹——熟知说明文一般考点1.说明文标题的作用（一般3分）标题语言特点语言作用点明说明对象标题作用（答题思路图示）2.说明文首段的作用（一般3分）（答题思路图示）首段的作用概括首段内容1分引出说明对象——（结合文本）1分首段语言作用1分【典型例题】2007济南中考《太阳能光伏发电》①2006年12月，上海电力学院太阳能研究所赵春江教授在自家的屋顶上安装了一套2平方米的太阳能光伏发电的家庭。这套装置，运行十分稳定，自安装完毕正式发电以来，已向上海大电网输送了1300多度电，而且没有任何污染，在“节能

3、减排”上迈出了可喜的一步。题干：文章第一段有什么好处？（3分）16【答案】文章第一段用具体事例介绍了赵春江教授家庭太阳能光伏发电系统的运行情况（1分），引出文章说明的对象——太阳能光伏发电（2分），选取贴近民众生活的事例，引起读者阅读的兴趣（3分）。3.说明文一般结构和说明顺序常见说明方法举例子打比方分类别作比较列数字引用真实具体说明了，增强说服力准确具体地说明了通过某某与某某比较，突出了将某某比作某某，生动形象地说明了条理清晰地说明了引用专家论述，说明了，增强说服力增强说服力引用古诗文，说明了，增强文学色彩整体把握文章内容的题目如2015济南中考《中国

4、竹、意无穷》一文第一题“阅读全文，说说文章从是哪些方面来写中国竹的。（3分）”这是整体感知“高频题”。解题重要方法：1.原阅读中理清文脉，概括要点；2.对应分值，分条等量表述。时间顺序空间顺序逻辑顺序说明顺序总分分总总分总一般结构4.常见说明方法及作用（一般3分）事理1分语言作用1分点明方法1分说明方法作用（答题思路图示）16【典型例题】2014济南中考《翩翩双飞燕》第16题。【题干】请从说明方法的角度，简要说明第④段画线句的表达作用。（3分）燕子不能像啄木鸟那样去发掘潜伏的昆虫的虫卵、幼虫和虫蛹，也不能像松鸡那样在冬季杂食浆果、种子或改吃树叶。【答案】

5、作比较（1分）。通过燕子与啄木鸟、松鸡作比较（1分），突出了燕子以昆虫为食，且习惯在空中捕食飞虫的特点，说明了燕子不得不每年秋去春来，南北迁徙的原因。（事理1分）。5.说明文词语赏析（一般3分）说明文词语赏析准确、严密（限制性词语）生动、形象拟人、比喻修辞）表估计：大约、左右、应该等应该、表信息来源：据说、据统计、据专家表范围程度：之一、仅仅、往往等解词后按修辞赏析表时间：目前、常常、最早事理1分1分准确严密1分解词1分限制性词语赏析（答题思路图示）事理1分1分修辞1分生动性词语作用（答题思路图示）【典型例题1】2012济南学考题《什么样的行星宜居生命》

6、【题干】阅读第④段，说一说下面句子中加点词语的表达作用。（3分）  目前科学家还不确定“开普勒-22b”这颗行星的组成主要是岩石还是气体或液体，因此不能确定它就是类地行星。【答案】“目前”是“当前、现在”的意思，从时间上加以限定（解词1分），说明到现在为止科学家还不确定“开普勒－22b”就是类地行星，以后能否确定还是未知（事理1分），体现了说明文语言的准确性（语言特点1分）。【典型例题2】2006济南学考题《假如没有台风闪电》【题干】请你说一说下面句中加点词语的表达作用（3分）在炎热的季节里，台风暴雨的光临，可以缓解旱情，使作物焕发生机。【答案】16光临

7、是来临的意思（1分），运用拟人修辞，将台风暴雨人格化（1分），生动形象地表现了台风暴雨可以缓解旱情的益处。（1分）6.说明文中过渡句的作用（3分）承接上文内容概括1分1分引起下文内容概括1分承上启下1分过渡句的作用（答题思路图示）各篇说明文后的原阅读表格请用关键词在表格中表述你对本文的解读标题的解读文章脉络第段第段第段说明文阅读训练：（一）到底有没有“清肺食物”①影响大半个中国的雾霾天气，让各种“清肺食物”也开始流行起来，猪血、鸭血、木耳、梨等都被冠以“清肺食物”的美誉。那么，到底有没有“清肺食物”呢？这还得从空气粉尘如何影响人体健康说起。②粉尘是空气污

8、染中的主要因素。除了浓度，颗粒大小是粉尘污染的关键因素。颗粒越小，危害越大。空气