(课件)-珊瑚最红孩子最亲.ppt

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1、珊瑚最红孩子最亲阅读教学的独当之任重庆南岸珊瑚实验小学林怡珊瑚最红孩子最亲【一道试题】清晨，树林里的小鸟开始活跃起来。它们有的（），好像（）；有的（），好像（）……珊瑚最红孩子最亲清晨，树林里的小鸟开始活跃起来。它们有的（在大叫），好像（在说：“起床啦！起床啦！”）；有的（飞到小溪里喝水），好像（在漱口）……珊瑚最红孩子最亲清晨，树林里的小鸟开始活跃起来。它们有的（在飞来飞去），好像（在组队捉虫）；有的（横冲直撞），好像（在做游戏）……珊瑚最红孩子最亲清晨，树林里的小鸟开始活跃起来。它们有的（在玩耍），好像（在跳舞）；有的（

2、叽叽喳喳），好像（找吃的）……珊瑚最红孩子最亲教学《列宁和卫兵》一课学生通过阅读能清晰地记忆文本内容，但对文本语言，包括一些很有表现力的词语句子，却没有留下记忆。珊瑚最红孩子最亲【一个教学情境】珊瑚最红孩子最亲课文开头写：“清晨，阳光透过薄雾，金色的光辉洒在高大的斯莫尔尼宫上。”学生转述：“清晨，阳光照在斯莫尔尼宫上。”珊瑚最红孩子最亲◆用“阳光透过薄雾，金色的光辉”这个短语来表达此时此刻的“太阳”状态和景观.◆用“洒”来表达“照”的意思.而,学生转述时只会运用自己原来掌握的简单语词来“述意”，没有记住文本中丰富多彩的语词，

3、这就得不偿失了。珊瑚最红孩子最亲【一种奇怪的现象】某位“勤奋型”的高年级的语文教师，上课讲求精耕细作，尤其是涉及课文内容之处必然讲深讲透。且做了大量诸如组词、写近义词之类的习题，历经千辛万苦也毫无怨言，可是结果呢？学生阅读能力上不去，习作表达水平也相当一般。珊瑚最红孩子最亲【一种奇怪的现象】某位“懒惰型”教师，课堂上聚焦三件事：指导学生将每一篇课文都有滋有味地读一读，指导学生关注每一篇课文的与众不同的表达方式，偶尔还会指导学生在课堂上动笔写一写。结果呢？学生的阅读能力明显高于前者，尤其是习作表达能力获得巨大飞跃，其谋篇布局、

4、遣词造句的水平了得。珊瑚最红孩子最亲【一种奇怪的现象】为什么“勤奋型”的教师，反而教不过“懒惰型”的教师呢？岂不怪哉？珊瑚最红孩子最亲【答】“勤奋型”的教师是在“教课文”，虽然做得辛苦，但都是无用功，是与语文教学本质规律背道而驰的。“懒惰型”的教师是在“教语言”，虽然做的事情不多，但都是有用功，是顺应语文教学本质规律的。珊瑚最红孩子最亲【一个简单的问题】“假如请你为全国的小学毕业生出一份语文试卷，你会考虑众多版本上的“知识”吗？你会用苏教版上的课文内容来考使用人教版的孩子吗？你会将太多太多的书本内容搬到考卷上来吗？珊瑚最红孩

5、子最亲【答】我想你不会这么做，你的这份试卷一定会丢弃“课文内容”（因为“课文内容”根本考不起来），关注的一定是围绕“语言”而展开的“语文能力”的测评。换句话说，考的是“语文”，而不是“课文”。珊瑚最红孩子最亲“教材只是教学的素材，教学中我们只能‘用’它，不能‘教’它。”那么，课堂上用的是教材内容，教的是教学内容。辨析：《太阳》同课异构，哪一个更合理？赵镜中（台湾）：让学生认识说明文的阅读方法。大陆教师：让学生研究太阳远、大、热的特点，以及太阳和人类的密切关系。（课文内容，学习这些目的是什么？地理课？语文课？）珊瑚最红孩子最亲

6、归去来兮！田园将芜胡不归？——陶渊明做自己应该做的事情做别人替不了的事情做专业的事情珊瑚最红孩子最亲正确把握语文课程的内涵！何等重要珊瑚最红孩子最亲语文语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。珊瑚最红孩子最亲【语文课程】语文是什么（借“言”表“意”的课程）教什么（语言文字运用）怎么教（加强言语实践）珊瑚最红孩子最亲语文课程的语文：正确理解和运用祖国的语言文字珊瑚最红孩子最亲语文课程的语文：正确理解和运用祖国的语言文字正确理解祖国的语言文字正确运用祖国的语言文字珊瑚最红孩子最亲语文课程的语文：正确理解和运用祖国的语言文

7、字①二者交融，不是简单的合并②有机统一，不能机械的割裂③不能误解：理解+运用珊瑚最红孩子最亲所有学科都有正确理解语言文字的任务。如果不突出语文学科“运用”的特殊重要性，就无法突出语文内在的质的规定性。珊瑚最红孩子最亲语文课程的语文：正确理解和运用祖国的语言文字正确理解祖国的语言文字正确运用祖国的语言文字应该是——理解“如何运用语言文字”珊瑚最红孩子最亲理解“如何运用语言文字”理解文本和作者是如何运用语言文字的引导学生“理解如何运用语言文字”，应该成为阅读教学的基本特征基本原则基本内容基本途径珊瑚最红孩子最亲理解“如何运用语言

8、文字”【例1】在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。——《草原》①处于段尾，借“骏马”“大牛”来抒情。（移情）②为什么选用“骏马”“大牛”来抒情？（典型）珊瑚最红孩子最亲理解“如何运用语言文字”【例2】“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！”——《梦圆飞