完整资料团队破冰与团队建设ppt课件.ppt

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1、心理素质拓展团队破冰与心理建设——心理素质拓展示范教学1禁止吸烟关闭手机（静音）ThankYouforYourCooperation!2■找到一个符合某项特征的人，并请她或他在相应的表格中签名。■用最快的速度，让每个小格中都有人为你签名；但不能有重复的签名，而且，表格中不能有自己的签名。■必须实事求是。■别忘了致谢为你签名的人，并记住她或他的名字（至少应认得其签名）。■前5名完成的人有嘉奖，后5名将受罚。游戏1征集签名：任务与规则3■1、会写毛笔字2、说实话有点怕老婆■3、初恋情人是现在爱人4、少数民族■

2、5、不喜欢吃辣椒6、会两种以上乐器■7、去过北京天安门8、喜欢诗歌■9、经常感冒10、看过《平凡的世界》4■为什么愿意把热烈的掌声献给前几名？■他们身上有什么值得我们学习的优点？参考答案：心态积极、沟通和执行能力强、做事目标明确，善于学习，善于打破自我设限，善于互助和寻求外界帮助。■你下意识中圈定的合作伙伴有哪些？■没有完成征集签名任务的原因？参考答案：碰到困难轻言放弃——应该给予批评；粗心——教训：细节决定成败。游戏1征集签名：讨论（1）5■除素质拓展外这个游戏还可以达到什么目的？参考答案：这是一个很经

3、典的破冰游戏，可以让学生在轻松活泼的氛围中相互认识，拉近人与人之间的关系；教师可以通过这个游戏掌握更多的信息，并从中发现一些特殊人才，有利于班集体建设。■如何才能做好这个游戏？参考答案：根据学生特点和培训目的设计《征集签名》表格；如果时间允许，可以提出更多要求，以便同学们更好地相互认识；通过“验收”和“拍全家福照片”环节，将气氛推向高潮；务必重视素质教育，鼓励创新；适当引进奖惩措施。游戏1征集签名：讨论（2）6■如果有学生只顾自己完成任务，而不给别人签字，如何看待？参考答案：正如林肯总统曾经说过的那样，一

4、个人能够在一段时间内欺骗所有的人，也可以永远地欺骗一部份人，但不可能永远地欺骗所有的人。也就是说，一个自私的、不善于和他人合作的人可能会成功一时，但不可能永远左右逢源，永远有好运气；唯有善于合作，才能助人助己，才能取得更大的成就。另外，应该鼓励青少年多参加集体活动。因为，在集体活动中他们将受到严厉的自我教育——一个小朋友如果总是想占别人的便宜，那别的小朋友就会不再和他玩。游戏1征集签名：讨论（3）78组名：组长：团队LOGO：口号：精彩队秀（造型表演）：游戏2团队建设9展示我们的团队风采1、队长宣誓（抽签

5、）2、团队精彩（全队齐唱改编歌曲、或自选）10■全体队员面向观众站成一横排合作完成众口相声■一人一次只能说一句■两句话的间隔不得超过三秒■一旦出错即宣告失败■顺利说出了每一轮的最后一句话才算成功■在60秒内成功轮次最高的团队即为优胜团队游戏3众口相声：任务与规则（1）11■第一个◇1只青蛙◇1张嘴◇2只眼睛◇4条腿◇噗通◇跳下水游戏3众口相声：任务与规则（2）■第二个◇2只青蛙◇2张嘴◇4只眼睛◇8条腿◇噗通◇噗通◇跳下水■第三个◇3只青蛙◇3张嘴◇6只眼睛◇12条腿◇噗通◇噗通◇噗通◇跳下水12■从决策

6、到比赛的全过程，是否做到了全员积极参与？■你们是如何制定计划和工作流程的？■你们是否有明确的分工协作？■是否以实战状态（比赛时的站队方式）进行了演练？■是否将“信息可视化”引用到了本次游戏中？类似启发：好记性不如烂笔头，看手读字。■是否还应用了什么好的办法帮助团队完成任务？比如：每一轮说第一句话的人伸出手指提示其他队友。■这个游戏是否激发了你的团队荣誉感？游戏3众口相声：讨论13■全体队员密集地站在一个由纸带围成的圆圈内。■在不撕破纸圈的前提下，团队要以最快的速度通过“赛道”。■如果中途纸圈破裂，团队必须

7、停止前进，用透明胶带将纸圈修补好后才能继续前进。■第一个人通过起点线开始计时，最后一个人通过终点线停表。游戏4集体行动：任务与规则14■游戏指导要点：◇纸带的宽度10cm左右较为合宜。◇不能用透明胶带延长纸带的长度。◇各个参赛团队的人数要尽量均等。◇“赛道”可根据具体情况设定，可以是一片开阔地，也可以在赛道上设置一些认为的障碍（如跨栏）或一段类似于楼梯的台阶；赛道的长度也因地因时因学员而变。◇如果想提高团队竞赛的激烈程度，可将纸带换成绸带，但此时必须严格控制安全，防止有人摔倒并踩上。游戏4集体行动：讨论（

8、1）15■做这个游戏有何意义？参考答案：◇增强团队凝聚力◇体验只有统一指挥/行动——步调一致才能得胜利的真理◇适度地达成体能训练之目的■怎样才能做好这个游戏？参考答案：◇必须认真监控比赛进程，做到公平公正◇高度重视安全■你还有什么感悟？游戏4集体行动：讨论（2）1617■2人一组，其中1人扮演“盲人”，另1人扮演“哑巴”。■由“哑巴”带领“盲人”沿着指定的路线前进。■为了确保安全，“哑巴”应该承担更多责任。■在到达目的地之前，