题李凝幽居教学专用.ppt

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1、题李凝幽居贾岛学习目标及重难点【学习目标】1．通过朗读感知课文内容，熟知“推敲”典故的来历。2．懂得写作中讲究炼字的道理。3．学习鉴赏诗歌。【教学重难点】 1．正确理解诗词大意，背诵古诗词。2．名句的鉴赏激趣导入中国自古就是诗歌璀璨的国度。诗人们的风格也不尽相同：或潇洒或沉郁，或粗犷或婉约。不仅如此，就连作诗的速度都有所差异：有的人七步成诗，他叫曹植；有的人指物立就，他叫方仲永；也有人作诗是慢工出细活，那么你知道最慢的诗写了多久么？猜猜看吧！“两句三年得，一吟双泪流。”他叫贾岛了解作者贾岛（779～843），字浪仙，唐代（中唐）诗人，范阳（今河北涿[zhuō]州）人。曾出家为

2、僧，后还俗，屡举进士不第。元和六年（811），谒韩愈，以诗深得赏识。文宗时任长江主簿[bù]，世称“贾长江”。武宗会昌三年（843）卒于普州。贾岛擅长五律，苦吟成癖，“两句三年得，一吟双泪流。”（贾岛《题诗后》），与孟郊齐名，世称“郊寒岛瘦”。其诗遣词造句，刻意工求，常写荒寒枯寂之景，表现愁苦幽独之情。其集中300多首存诗，绝大部分是寄赠酬唱之作，题材狭窄，偏重炼（字）句，忽视完整艺术境界的创造。贾诗在晚唐形成流派，影响颇大，著有《长江集》10卷。郊寒岛瘦：语出苏轼《祭柳子玉文》。寒指清寒枯槁,瘦指孤峭瘦硬。孟郊、贾岛风格清奇悲凄,幽峭枯寂,格局狭隘,破碎,且讲究苦吟推敲,锤

3、字炼句,往往给人以寒瘦窘迫之感,故称。闲居/少/邻并，草径/入/荒园。鸟宿/池边/树，僧敲/月下/门。过桥/分/野色，移石/动/云根。暂去/还/来此，幽期/不/负言。题李凝幽居贾岛朗读诗歌译文悠闲地住在这里，很少有邻居往来，只有一条杂草遮掩的小路通向荒芜的小园。鸟儿歇宿在池边的树上，归来的僧人正在月下敲响山门。走过小桥呈现出原野迷人的景色，云脚正在飘动，好像山石在移动。我暂时要离开这里，但不久还要回来，要按照约定的日期再来拜访，决不食言。首联属于环境描写，开篇点题（诗题中的“幽居”二字）：一条野草丛生的小径通向荒芜不治的小园；附近也没有别的人家。白描勾勒环境的幽深僻静，语言洗

4、练，暗示出李凝是一位隐士。首联属于什么描写，暗示了李凝怎样的身份?品味文本闲居少邻并，草径入荒园。“鸟宿池边树，僧敲月下门”颔联描写自己步入幽居所见所闻的景色。句中的“僧”，是作者自称。诗人写景，难在捕捉稍纵即逝的“瞬间”景致，此诗巧妙地抓住了一个富于诗情画意的瞬间。月色皎洁，池水潋滟，池边浓绿的树林里闪动着斑驳月光，鸟儿在树上栖宿。在这万籁俱寂的荒园里，一个僧人在轻轻敲门，其声笃笃，俨然一幅有声有色的图画！“鸟宿”在高处，是静景，“僧敲”在低处，有动态，有音响，一高一低，一静一动，相互配合得多么和谐！品味文本从字面意思看，这两句诗写出了什么意境?过桥分野色，移石动云根。颈联

5、写回归路上所见。诗人走过一条小桥，但见月光照耀下的原野，色彩斑斓；晚风轻拂，云脚（雾）飘散，仿佛山石在移动。这一联以幻写真，亦真亦幻，更显出月色的迷离，环境的清幽，造化的神奇。对于这两句，你还有不同的理解么？品味文本换一种思路想想看颈联在敲门之后未写开门、进门，而是直写游园。“桥”字承上“池”字，“野”字、“云”字承上“荒”字。“荒园”内一片“野色”，月下“过桥”，将“野色”“分”向两边。“荒园”内有石山，月光下浮起夜雾。“移”步登山，触“动”了山石夜雾。“移石”对“过桥”（律诗颈联必须对仗），自然不应作“移开石头”解，而是“踏石”之类的意思。用“移”字，实显晦涩。这一联，较

6、典型地体现了贾岛琢字炼句，力避平易，务求新奇的诗风。尾联运用了什么表达方式，表现作者对李凝怎样的期望?尾联是抒情，点明全篇主旨（卒章显志）。诗人面对友人幽居周围的幽美迷人景色，对隐逸生活无比神往。他在心里说，我暂且离去，不久当会重来，一定不负共同归隐的相约。暂去还来此，幽期不负言。品味文本链接：关于贾岛的“推敲”贾岛初赴举，在京师。一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又欲“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉行止第三节，尚为手势未已。俄为左右拥止尹前。岛具对所得诗句，“推”字与“敲”字未定，神游象外，不知回避。退

7、之立马久之，谓岛曰：“‘敲’字佳。”遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。传说贾岛炼“推”、“敲”字不决，后世乃以斟酌文字为“推敲”。合作探究合作探究题目即已经言明“幽居”。草径、荒园、鸟宿树、月下门、分野色、动云根等物象，为读者描绘了一幅清雅静谧的李凝幽居图。而于万籁俱寂之时来“敲”月下之门，敲门声惊动“宿鸟”，以动衬静，更显寂静。“移石动云根”又从视觉形象上以云之动写了环境是幽静。故而全诗都突出一个“幽”字。这首诗诗眼是哪个字？所居之幽僻所居之幽寂所居之幽美向往隐居之幽情本文主旨本诗通过