《心中有他人》课件.ppt

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1、心中有他人1、知道每个人在人格和法律地位上是平等的；掌握在与伙伴、同学发生不愉快、冲突乃至争吵时，解决矛盾的基本途径和方法。2、树立平等意识，在学习中和社会生活中能够平等待人，做到相互尊重、理解、宽容和帮助，能够与人为善，友善地对待伙伴、同学和他人。3、在与伙伴、同学发生不愉快、冲突乃至争吵时换位思考，能有效地化解矛盾。互动探究一、平等相待“你我他”赵华成绩不好，你和他做同位，正好可以帮助他提高一下学习成绩！林冬满脸的不高兴，连赵华连声的问好，他也好像没听见，不予理睬，甚至还故意拉开两人的距离。猜想剧场1、林冬为什么

2、故意拉开两人的距离呢？他的做法对吗？为什么？2、这种情况继续发展下去，同位两人的关系会怎样？体育课上，大家围成一个圈做游戏，班长负责清点人数，当他把目光移到林冬身上时“怎么多出一个人？你是新来的，你自己一边玩去吧！”林冬只好退到一旁……想一想：这时，林冬心里是怎样的感受？这时，赵华走了过来，他对班长说……午休的时候，想到自己一上午的经历，尤其通过体育课上的一幕，林冬看到了赵华那颗善良热情的心，他感慨颇多……自习课上，赵华被一道题难住了，于是……你能猜想一下后来两人的关系有了怎样的变化？通过这些变化，你认为建立良好的合

3、作关系的基础是什么？猜想剧场二、走出自我豁达待人临近元旦了，班长征得班主任的同意决定举办一次元旦联欢会，但他同时想到这项繁琐的工作会影响自己期末复习，他决定以班长的身份指派给其他人来干……看到林冬和赵华平时配合那么默契，班长就把这个工作指派给了他俩，林冬和赵华欣然接受。林冬和赵华忙活了好几天倒也累并快乐着！可是看到班长每天优哉游哉地没事干，还经常大言不惭的催促埋怨他俩，他俩就有些气不过“凭什么？！”放学路上，三人遇到了一起……你猜：他们三人会发生什么事？班长的做法对吗？在合作过程中，自己不愿做的，不接受的事，就不要推

4、给他人，要求他人去做。“己所不欲,勿施与人”。与人合作中注意问题换位思考，是一个解决矛盾冲突的好办法。当在合作中与他人产生了矛盾，应主动的站在对方的位置上想问题，体谅对方的情感以便在理解对方的同时，寻找解决问题的最佳方法。知心提示1、晚上看电视，爸爸妈妈喜欢看的节目和自己喜欢的节目不一样……2、新学期开学，老师让你帮着发书，而有的书皮有点破损或污渍……3、你劳累了一天，上公交车抢到了一个座位，可正好有位老人站在你的旁边……体验换位思考每个人都是与众不同的，由于各自的生活环境、教育状况等不同；由于双方的不了解或一时的误

5、解，在相处时难免有磕碰，有矛盾。而这些磕碰、矛盾是不利于合作的。知心提示1、人与人之间的合作为什么需要理解和宽容？2、你认为应如何理解宽容他人？宽容不是放任、不是纵容、不是软弱。宽容是一种美德，是一种博大的情怀，是理解他人、有爱心的表现。世界上最宽阔的东西是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更广阔的是人的胸怀。——雨果知心悟语2、当足球比赛中自己的队友不小心自摆“乌龙”时，我会——1、小红借了我的新小说，但是却把书皮撕破了，我会——面对下列情况，说说自己该怎么办？3、当同学骑车无意撞了我，我会——C1、下列关于平等的

6、说法不正确的是()A、平等体现为人格和各项基本权利的平等B、人与人之间的平等以生命的平等为基础C、平等就是平均D、平等是人类永恒的追求C2、我们在与父母、同学、老师交往过程中，应该做到“己所不欲，勿施于人。”这是《论语》中一句话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。这句话的实质是（）A、关心他人、尊重他人、理解他人B、不能牺牲他人的利益来谋求自己的利益C、宽容他人，悦纳自己D、和而不同，求同存异D3、“宰相肚里能撑船”，这句话启示我们在与人交往过程中要()A、平等待人B、换位思考，与人为善C、尊重理解D、宽

7、容大度心中有他人平等相待“你我他”走出自我豁达待人1、平等待人的原因2、平等待人的要求1、尊重他人的原因及要求2、宽容他人的原因及要求收获平台学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？我们的一生中会遇到很多的人，每个人都有各自的优点与长处，也不可避免地存在着这样那样的缺点和不足。只有平等相待、互相尊重、宽容理解，才能拥有彼此真诚的合作，每个人才能充分展示自己的聪明与才智。谢谢大家！