江苏省盐城市2018届高三第三次模拟考试生物试卷（Word版，含答案）.doc

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1、盐城市2018届高三年级第三次模拟考试生物试题第Ⅰ卷（选择题共55分）一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共40分。每题只有一个选项最符合题意。1．下列有关生物体内组成成分的叙述，错误的是A．脂肪、糖原和淀粉都是储能物质B．胰岛素与血红蛋白的组成元素不完全相同C．无机盐与神经元产生兴奋有关，与传导兴奋无关D．水既是细胞代谢所需的原料，也是细胞代谢的产物2．与下列细胞结构相关的叙述，正确的是甲乙丙丁A．结构甲的膜上可附着核糖体，提供分泌蛋白合成的场所B．结构乙的基质中分布大量的色素和酶，有利于碳的同化C．结构丙的外膜上附着的呼吸酶可催化葡萄糖分解为丙酮酸D．结构丁的功能与物质②的种类和

2、数量密切相关3．下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是A．缺氧时，人体肌细胞产生的CO2量大于O2的消耗量B．细胞中有机物的氧化放能是人体热量的主要来源C．在炎热环境中，细胞呼吸将显著减弱以减少产热D．透气的创口贴可防止伤口细胞因长时间缺氧而坏死4．如图表示给某种细胞施予呼吸抑制剂后，细胞对某物质的吸收速率与细胞内外该物质浓度差的关系。下列有关叙述错误的是A．这种物质进入该细胞的方式与O2进入该细胞的方式相同B．该细胞吸收这种物质与ATP的水解无直接关系C．该物质不能直接穿过细胞膜上的磷脂分子间隙D．该细胞对这种物质的吸收速率与核糖体的功能有关5．下列有关实验的叙述，正确的是A．洋葱管状叶或蓝藻都

3、可作为提取光合色素的材料B．植物组织中脂肪的鉴定必须使用显微镜观察C．植物生长素能与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应D．观察细胞有丝分裂时，显微镜放大倍数越高越利于统计不同时期的细胞数6．若将处于G1期的胡萝卜愈伤组织细胞置于含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养液中，培养至第二次分裂中期。下列有关叙述正确的是A．每条染色体中的两条染色单体均含3HB．每个DNA分子的两条脱氧核苷酸链均含3HC．每个DNA分子中只有一条脱氧核苷酸链含3HD．所有染色体的DNA分子中，含3H的脱氧核苷酸链占总链数的1/47．下图为真核细胞细胞核中某基因的结构及变化示意图(基因突变仅涉及图中1对碱基改变)。下列有关叙述

4、错误的是A．该基因1链中的每个磷酸基团都与两个脱氧核糖相连接B．RNA聚合酶进入细胞核参加转录过程，能催化mRNA的形成C．基因突变导致新基因中(A+T)/(G+C)的值减小，而(A+G)/(T+C)的值不变D．基因复制过程中1链和2链均为模板，复制后形成的两个基因中遗传信息一般相同8．下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是A．哺乳动物成熟红细胞无细胞核，其凋亡不受基因控制B．癌细胞被机体免疫系统清除属于细胞凋亡C．植物细胞脱分化是基因结构发生改变的结果D．衰老细胞的体积变小，物质交换效率提升9．精子内的顶体由溶酶体特化而来。精卵识别后，顶体释放溶酶体酶使卵子外层形成孔洞，以利于精卵融合形成受

5、精卵。下列有关叙述错误的是A．细胞中溶酶体酶的释放可造成细胞裂解B．精子游向卵子所需的能量主要来自线粒体C．受精卵的形成依赖于生物膜的选择透过性D．受精卵细胞核中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方10．下图是“以32P标记T2噬菌体侵染大肠杆菌”实验示意图。下列有关叙述正确的是亲代噬菌体子代噬菌体A．锥形瓶内的培养液中有含32P的物质，以便用32P标记噬菌体B．过程②的目的是使噬菌体的外壳与大肠杆菌分离C．若只有C中含大量放射性，可直接证明噬菌体的遗传物质是DNAD．实验中B对应部分有少量放射性，可能原因是搅拌不充分11．下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是A．隔离导致生物可遗传变异的

6、产生B．相对狭小的环境中，个体是生物进化的单位C．基因突变和自然选择均定向改变种群的基因频率D．物种的形成一般离不开变异、选择和隔离三个基本环节12．B淋巴细胞发育成熟和增殖分化的过程如下图所示。下列有关叙述错误的是A．甲发育为乙的主要场所是骨髓B．乙表面形成了特异性抗原受体C．甲增殖分化为乙需要抗原刺激D．丙不再具有分裂和分化能力13．以二倍体植物甲(2N＝10)和二倍体植物乙(2n＝10)进行有性杂交，得到的F1不育。以物理撞击的方法使F1在减数第一次分裂时整套的染色体分配到同一个次级性母细胞中，减数第二次分裂正常，再让所得的雌雄配子结合，产生F2。下列有关叙述正确的是A．植物甲和乙能进

7、行有性杂交，说明它们属于同种生物B．F1为四倍体，具有的染色体数目为N+n＝20C．若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗，则长成的植株是可育的D．物理撞击的方法导致配子中染色体数目加倍，产生的F2为二倍体14．下列有关植物激素的叙述，错误的是A．植物激素作为信息分子，并不直接参与细胞内的代谢活动B．植物不同发育阶段，激素含量的差异是基因选择性表达的结果C．生长素与乙烯通过拮抗作用，共同促进果实发育D．某种植物激