三年级数学第一单元单元计划课时备课.doc

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1、第一单元《测量》教学计划个人备课主备人：李娟庄敏时间：2012.08.27一、单元教材分析：本单元的内容有：毫米、分米的认识、千米的认识和吨的认识。学生对长度单位“厘米”和“米”及质量单位“克”和“千克”已经有了初步的认识。在这一单元中，将要学习长度单位“毫米”、“分米”和“千米”及质量单位“吨”，通过学习，学生对常用的长度单位和质量单位会有一个比较完整的认识。这部分知识在生活中无处不在，是学生身边的数学。因此，本单元的教学不仅是学生今后学习的重要基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。二、单元教学目标：1．使学生经历实际测量的过程

2、，认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米和1千米的长度观念。认识质量单位吨，建立1吨的质量观念。2．使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。3．使学生能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式测量。4．在实际操作中，增强学生合作交流的意识，提高操作技能，发展实践能力。三、单元教学重、难点：1.建立观念。建立1毫米、1分米和1千米的长度观念。建立1吨的质量观念。2.使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。四、单元课时安排：共7课时左右1.毫米、分

3、米的认识………………………2课时2.千米的认识……………………………2课时3.吨的认识……………………………3课时 第一单元测量第一课时毫米的认识个人备课主备人：李娟庄敏时间：2012.8.26课型：新授教学内容：人教版小学数学三年级上册第2、3页教学目标：1.通过活动，使学生认识长度单位毫米，初步建立1毫米长度观念，学会用毫米测量物体的长度。2.使学生通过观察，明确毫米和厘米之间的关系，并会进行简单的换算。3.让学生体会数学与现实生活的密切联系，培养学生的估测意识和初步的估测能力。教学重点和难点：1.认识长度单位毫米，初步建立1毫米的长度观念.

4、2.学会用毫米测量物体的长度。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、创设情境，生成问题1.师：你们猜一猜，老师的身高是多少？学生猜完后教师说明：老师的身高是1米70厘米。师：米和厘米是我们以前学过的两个长度单位，请大家用手势比划一下，1米大约有多长？量哪些物体的长度一般用米作单位？2.活动：选一支钢笔，一个练习本，先估一估他们的长度，然后再量一量。提问：有什么发现和疑惑生答。师：在刚才的测量中，我们发现，铅笔的长，练习本的宽，要想知道它的准确长度，就要用到一个新的长度单位，那就是毫米。板书：毫米的认识二、探索交流，解决问题1．感知毫米（1）拿出直尺

5、，在直尺上找一找1毫米。指名说说找到的1毫米。（2）课件演示放大的直尺，指着直尺上的任意1小格，问学生是多长。小结得出：在直尺上每一小格的长就是1毫米。（3）继续观察直尺，数一数，想一想，还会发现有关毫米的哪些知识？把你的发现在小组内说一说。组内交流，班内汇报。 提出学习目的:(1)想一想,有哪些问题值得我们研讨?（2）先让先生说一说，再出示学习目标：a.在直尺上仔细看一看1毫米有多长？闭上眼睛，想一想1毫米有多长。b.想一想，在我们的身边或周围有哪些物品的长度或厚度大约是1毫米？汇报。  B．在计算时应留意什么？     B．在计算时应留意什么

6、？      引导得出：1厘米＝10毫米。（4）通过刚才的研究，你想对1毫米说些什么？有什么样的感觉？（5）师：毫米虽然短小，但是它在生活中的应用还是非常大的。交流毫米在生活中的应用。三、巩固应用，内化提高1.基础练习：(1) 出示表格在我们身边或周围选出自己喜欢的物品，在小组内先估一估他们的长度，再量一量，记录员作好记录。比一比哪个小组得到的☆最多喜欢的物品我们的估计我们的测量我们的评价         (2)完成第3页“做一做”。(3)判断下列的说法是否正确。①一支铅笔长9米。（）②一块橡皮宽5厘米。（）③小明高14米。（）④一支毛笔长20厘

7、米。（）2.达标练习(1)填空：　　5厘米=（）毫米30毫米=（）厘米　　40毫米=（）厘米2米=（）厘米(2)指导学生完成练习一第2题和第3题。四、回顾整理，反思提升通过这节课的学习，我们有什么收获？说一说吧。   第一单元第二课时分米的认识 个人备课主备人：李娟庄敏时间：2012.08.27课型：新授教学内容：课本第4页及练习一。教学目标：1.认识长度单位分米，初步建立1分米的长度观念，学会用分米测量物体的长度。2.使学生通过观察，明确分米和厘米之间的关系，并会进行简单的换算。3.在动手操作、合作交流中培养学生的观察能力，动手操作能力和空间想

8、象能力。4.让学生体会数学与现实生活的密切联系，培养学生的估测意识和初步的估测能力。教学重点和难点：1.认识长度单位分米，初步建立1分米