交通问题带来的思考（简案）.doc

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1、《交通问题带来的思考》教学设计执教：儋州市那大第一小学孔令丹教学内容：小学《品德与社会》四年级下册第三单元第四课《交通问题带来的思考》教学目标:1、认识交通标志，了解现代的交通在方便我们的同时，给我们带来了哪些问题。2、面对交通事故、交通拥堵、汽车污染这三大问题，引发学生的思考。想办法使交通带来的不利影响减少到最低程度。3、懂得要遵守交通规则、秩序的重要性，明白要珍爱自己的生命。教学重难点：1、引导学生进一步对交通事故带来的问题的思考，教育学生珍爱生命，热爱生活。2、通过探讨分析探寻人们不自觉遵守交通法规的原因，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。3、认识到汽车污染

2、问题的严重性。教学准备:学生:1、学生调查交通问题有哪些?2、查找资料——交通标志、缓解交通问题的方法或建议。教师:有关交通问题的视频,图片、多媒体课件教学课时：一课时教学过程：一、导入、揭题1、自从1886年第一辆汽车诞生以来，它给人们的生活和工作带来了极大的便利，现在，汽车已经进入很多寻常百姓家。那么，同学们，你们知道每年的9月22日是什么日子吗？（出示世界无车日图片）2、揭示课题：设定这个“无车”日，是因为交通在方便人们日常生活、工作和出行的同时，也的确带来了不少问题。那么，这堂课，就让我们一起来探讨：《交通问题带来的思考》（师板书课题，学生齐读）。3、在生活当中，你都发现

3、了哪些交通问题呢？（学生交流）二、城市里看交通（一）问题一：交通事故1、随着交通的迅速发展，交通事故已成为一大社会公害。那么，今天，让我们首先来关注“交通事故”这个问题。2、看2012年全国交通事故数据，学生交流：看了这些数据，你得到了什么信息？感觉心情怎么样？3、学生交流：在你们的生活中，你们看到过、或者了解到了哪些交通事故呢？4、播放交通事故视频，学生观看，并思考：造成这些悲剧的原因？5、讨论交流，找到解决问题的方法呢？（根据回答，师板书：遵守交通规则）6、认识交通标志7、活动：火眼金睛辨一辨（二）问题二：交通拥堵1、如果我们人人都遵守交通规则，那么，很多交通事故是完全可以避

4、免的。那么，同学们，下面这种情况，你们有没有遇到过呢？（出示交通拥堵的图片，一边讲解）2、学生交流：在你们的生活当中，有没有遇到过拥堵的现象呢？你的心情怎样?给你带来什么不便呢？3、交流：交通拥挤是什么原因造成的呢？找出解决办法。4、看视频，了解各个国家解决交通拥堵的办法。（三）问题三：汽车污染1、通过刚才的交流，我们了解了车祸和拥堵产生的原因并找到了解决的办法，那么，接下来，我们要关注的这个交通问题，是比车祸危害大得多的，那就是——汽车污染。2、阅读课文，了解汽车污染，交流讨论：汽车污染会对我们造成哪些危害呢？4、课件出示：汽车污染的危害，学生谈想法？5、学生讨论交流：如何减少

5、汽车污染对我们的危害呢？说出自己的建议。（师相机板书：设计环保汽车）6、了解各个国家针对汽车污染的做法。（课件出示）7、播放视频：汽车制造商们的奇思妙想三、教师总结：其实，因为汽车产生的问题还有很多，比如能源危机，公路占用耕地等等。这些，都是交通给我们带来的问题。减少汽车带来的危害，要靠每一个人，我希望在不久的将来，当人们再次提及“交通”这两个字时，脑海里想到的不再是污染，不再是事故和伤痛，更多让人想到的是环保、便捷和舒适!相信有了我们的共同努力，绿色家园不再是梦想!四、教学板书：交通问题带来的思考交通事故遵守交通规则交通拥堵汽车污染设计环保汽车