小学科学教学法.ppt

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1、小学科学教学法澄城县城关二小李选民●通过基本事实●培养基本能力●讲清基本原理●训练基本应用小学科学教学指导思想确定小学科学教学方法的原则1、科学性原则。2、主体性原则。3、活动性原则。4、过程性原则。5、创新性原则。确定小学科学教学方法的原则1、科学性原则：教学方法的确定，必须是科学的，符合科学教育的规律，符合学生的认知规律。2、主体性原则：教学方法的确定，必须有利于学生生动、活泼、主动的学习。3、活动性原则：教学方法的确定，必须有利于指导学生进行科学探究，必须有利于学生各种探究活动的开展。4、过程性原则：教学方法的确定，必须有利于学生亲身经历探究过程，在探究过程中获得过程的体

2、验。5、创新性原则：教学方法的确定，应当在吸收传统教学方法的基础上，立足创新，重视创造出一些与传统教学方式不同的教学方法。小学科学教学方法的特征1、具有明确的活动目标，教学方法是实现活动目标的手段。2、体现教师的共同参与，在共同参与中，学生是学习活动的主体。3、体现多种方法的综合施教。一个活动主题，往往是多种教学方法的综合使用，有利于调动学生非智力因素的积极作用，提高课堂教学效果。4、体现开放性。很多方法的实施，都不是单独在课堂上可以完成的，校园、社区、社会、大自然才是学生们学习活动的更广阔的天地。小学科学教学方法的类型一、基本方法(一)、传递语言信息1、讲授法2、谈话法3、讨

3、论法（二）、获取实证信息4、观察法5、实验法6、参观考察法（三）、收集间接信息7、阅读法（信息搜集法）8、调查访问法（现状调查法）（四）、科学方法训练9、练习法10、游戏法11、竞赛法12、作品制作法二、综合方法（一）、科学探究法观察实验取证阅读资料取证调查访问取证（二）、做中索理法链接原象过渡新象问题----假设----取证----结论操作----表象----描述----符号化小学科学教学方法的类型1、讲授法一、传递语言信息2、谈话法3、讨论法二、获取实证信息三、收集间接信息四、科学方法训练基本方法小学科学教学方法的类型一、基本方法二、综合方法