《山中访友》教学反思.docx

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1、《山中访友》教学反思：这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。“感悟语言文字的情感”与“体会作者的表达方式”是我设计这节课的两个重要的教学目标。作者走进山林，把山中的一切当作“友”来写，但是，在表达上各有特点。因为课题是全文立意之本，又以联想和想象构筑情境，是本文的文眼。教学时，我以题目展开线索。同学们边读边思考课文为什么以《山中访友》为题？在山中拜访了哪些“朋友”？从哪些描写中可以看出我和山里的“朋友”有着深厚的感情？学生汇报环节，我抓住段落的重点句，让学生感悟其中“情”的倾诉对象之别，把体验文章的情感与学习文章的表达结合起来，实现语文教学的水乳融。本文有着诗一样的韵律和情怀，作

2、者丰富的想象从文字背后投射，让人越读越爱不释手。因此，在教学中，我注重对学生进行朗读的训练。学生在朗读中感悟，在朗读中感受语言的魅力。学习了这一课，我们为作者热爱大自然的感情所打动，为流淌在字里行间的激情所感染。但作为高年级的讲读课，教学中在指导学生完整地、对比地感受文章的特点，在品读语言文字情感的基础上体会文章表达上的特点，渗透得不是很到位。