南极，一片净土.doc

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1、“精彩绽放”——精品教案省市县名称广西河池市网络班级宜州市小学语文10班任职学校宜州市第六小学姓名蒙云作业要求根据现代教学设计要素，按要求完成自己教学中下一教学单元一节课的教学设计，根据自己实际情况选择其中一项，填写作业表单。n角色适应期教师：设计一份自己的教案；n经验积累期教师：设计一份自己的教案，并说明设计教案的思路；n专业成熟期教师：对一份教案从备课角度进行系统评价。作业内容《南极，一片净土》的教学设计教育目标   1、指导学生理解课文内容，增强环境保护意识，自觉保护我们的生存环境。2、引导学生在阅读课文时，注意理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情。3、本课要求会认的

2、字有：洲、豪、属、企、摄、扰、塑等。重点难点  引导学生理解课文内容，增强环保意识，自觉保护我们的生存环境。课前准备本课生字、词语卡片、南极风光图片等。教学时间一课时教学过程一、激趣导入1、同学们，请看大屏幕：（出示企鹅、海豹、海狮）你知道它们生活在什么地方吗？（南极）南极在地球的最南端，那里有许多神奇的自然现象，还有许多可爱的动物。你们想看看这个神秘的地方吗?（出示南极的一些图片，让生欣赏。）你有什么感受？2、今天我们一起来学习和这片神秘的地方有关的课文：28课《南极，一片净土》二、学习新课1、默读课文，边读边想：这篇课文主要讲了些什么内容。2、自学生字，利用查字典，相互交流来学

3、习生字。3、为了使南极永远是一片净土，人们是怎样做的？请在课文中找出来。大家为什么要这样做?　4、在小组讨论交流。5、全班交流，交流时引导学生抓住重点内容，理解体会。(1)“南极属于全人类，不能动南极的一石一水，一草一木!”这已成为所有到南极的人们的共识。(2)“请不要捡石头!”“请不要挑企鹅!”“请注意，不要踩坏苔藓!”“即使是因为拍摄需要也不允许！否则，将不允许您再上船!”(3)“为我们驾驶小船的卡地亚小姐不顾风流风浪，执意去追赶那只漂得很远的塑料袋，直到捞上来为止。”6、抓住重点句子交流、讨论、朗读，提高学生的环保意识：(1)通过考察队员及旅客的行为，体会“南极属于全人类，不

4、能动南极的一石一水、一草一木的”共识。(2)船长的话说明为了使南极永远是一片净土，人们必须这样做。也表明船长保护南极的生态环境意识很强。因为只有这样才能保护南极的生态环境，也才能使南极永远是一片净土。(3)通过船主和驾驶小船的卡地亚小姐的言行，感受人们保护南极生态环境的强烈意识和自觉行为。7、朗读课文你喜欢哪句话或者哪一个自然段，请读给大家听。三、拓展活动　1、出示南极与我们生活中受污染的一些图片，说说有什么感受？学了这课你希望哪里也成为一片净土？为了能成为一片净土，你准备做些什么？2、同学们除了从课文中了解到的南极知识，你还知道哪些有关南极的知识？将搜集的资料、图片张贴在班组里与

5、大家共享。四、教师总结同学们：南极的神奇令世界各国向往，吸引着科学家们去考察、探究；南极的神奇令世界各国的旅客向往，迷恋它那奇奇怪怪的自然景象，让我们像科学家们那样保护南极的生态环境，让天更蓝，水更清，我们祝愿南极永远是一片净土，祝愿地球的明天更美好。