《美丽的小路》教学设计稻地刘唐保小学朱艳.doc

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1、《美丽的小路》教学设计稻地镇刘唐保小学朱艳教材分析：这篇课文选自人教版第二册第11课，课文讲了一个有关环境卫生的故事，告诉我们不能乱扔垃圾，要保持环境卫生，人人养成良好的卫生习惯。它通过童话故事的形式，形象生动地把“要爱护环境”的道理蕴含其中。设计理念：《语文课程标准》强调：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践；阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”本课教学力求通过联系生活，小组合作，分角色表演，感情朗读等途径引领学生走进文本与文本对话，从而受到文本的感染、熏陶。教学目标：1、正确流利、有感情地朗读课文，在角色朗读中

2、，体会美好环境带来的快乐！2、在合作、交流中明白不美的行为会破坏美丽的环境。3、培养学生爱护环境卫生的愿望和行为。教学重难点：练习感情朗读课文；明白不美的行为会破坏美丽的环境；培养学生爱护环境卫生的愿望和行为。教具准备：课件教学流程一、唱<数鸭子>导入1、同学们，以前我们教了一首非常好听的儿歌《数鸭子》，大家还会唱吗？请大家一起来唱唱。（门前大桥下，预备齐…）2、同学们唱的真好听，今天呢，老师带来一位新朋友和你们认识——鸭先生，它呀，想邀请同学们去他家做客，他家可美了，你们想去看看吗？（出示房子和一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五

3、颜六色的鲜花。）3、瞧，这就是小鸭子的家，门前的那条小路，你能用一个词语来形容它吗？（美丽、漂亮）4、说的真好，在这条美丽的小路上还发生着有趣的故事呢，到底是什么故事呢？今天我们这一节课继续学习第11课（师指向课件，生齐读课题《美丽的小路》），再读一遍。二、图文结合，感受小路之美1、我们来看到这幅图，你们觉得鸭先生门前的小路怎么样呢？生：我觉得这条小路很美丽。生：这条小路很漂亮！生：这条小路有花有草很美丽！师：是呀，多美的一条小路啊！现在请同学们再打开书本第45页，再美美地朗读一遍课文的第1至3自然段。“鸭先生的小屋前，预备起——”（生齐读，师板书

4、：美丽的小路）（出示课件，学生看图说话。）2、师：听着小朋友动情的朗读，看着（手指课件）这幅美丽的画，老师也真想到这条小路上去走一走，呼吸呼吸新鲜的空气，欣赏欣赏美丽的花儿，我也会向小动物们一样情不自禁地赞叹——“啊，多美的小路啊！”。小朋友们把这句话再来读一遍——“啊，多美的小路啊！”（齐读）大家喜欢这句话吗？老师想请女生带着甜美的声音来读一读这句话，读的真好，那男生能不能读出高兴，美丽的心情呢？请男生来齐读一边。老师看到这位同学读的读陶醉了，请你来读一读这句话。（用课件展示美丽的小路，让学生感受到小路的环境优美，最后用朗读激起学生的情感，通过自

5、由读，指读，齐读，让小路的“美”在学生心中留下深刻的印象。）三、图文对照，感悟小路之“不美”。１、读得真棒！这条小路真是太美了，朋友们都喜欢在小路上散散步，说说话。可是不久……（出示句子）我们看到大屏幕，此刻的小路还美吗？小路变成了什么模样呢？看（出示课件：垃圾堆积，苍蝇嗡嗡地叫着，到处飞舞……）生１：我看到小路上到处都是垃圾，花花绿绿的鹅卵石都变成黑乎乎的了。生２：我看到了苍蝇正嗡嗡地在小路上一会儿飞到东，一会儿飞到西。……2、如果这时你从这里走过，你会怎么说？生１：美丽的小路哪儿去了，这里太脏了。生２：是谁乱丢垃圾，真是太讨厌了！……3、美丽的

6、小路变成了肮脏的小路，此时此刻，你的心情又是怎样的呢？带着你现在的心情读读这句话。（生读该句，有失望的，有着急的……）4、因为有人不讲卫生，使原来美丽的小路不见了。尽管小路依旧是长长的，仍然是花花绿绿的鹅卵石铺成的那条小路，路旁的鲜花还在，但是美丽的小路却----（生：不见了！）小路不美了（指着板书），小动物们也不喜欢了。看看，这一回兔姑娘、鹿先生、鸭先生走过来的时候，它们说了些什么呢？5、我们来看到第5至8自然段，他们说了些什么呢？请同学们用横线画出来。6、他们说的话后面用的是什么标点符号（生说问号）师：既然都是问句，那我们该怎样把问句的语气读出

7、来呢？小朋友底下，把这三句话再好好地读一读，看谁读得最好，老师等下请他（她）读。师：嗯，小朋友都读得很起劲。7、那兔姑娘的话谁愿意来读一读？8、兔姑娘、鹿先生、鸭先生在说话时可能还做了什么动作？能配上动作感情朗读吗？9、小路太臭了，我们也和兔姑娘一样不开心，让我们一起皱着眉头来读一读这句话。 10、鹿先生也来了，他是怎么说，怎么做的呢？11、小路太臭了，你都捂上了鼻子。好像男孩子都喜欢当鹿先生，我们一起捂上鼻子，来读一读这句话吧。12、鸭先生多着急呀！谁来帮它读一读？13、鸭先生说这句话的时候可是叫出来地呀，请你再教一遍，这一回要响亮些。14、我们

8、一起学学鸭先生，来叫一叫吧。 15、读得真好，动作也很棒，老师知道小朋友们都很喜欢扮演角色。接下来，请三个小朋友做小动物的