培养学习兴趣 改进学习方法学习方法.doc

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1、培养学习兴趣改进学习方法学习方法我刚入高一新生的时候，曾听过获国际物理奥林匹克银奖的燕京同学的介绍。我就想过，我是否能在三年以后像他那样站在台上对大家讲点什么呢，但那时这只是在我头脑屮很快闪过的一个念头而已。后來这已成了现实。我想谈谈我在学习方血的几点体会。第一，尽可能多得获取知识，培养多方面的学习兴趣。在学好课内知识的前提下，加强课外知识的学习。我的作法是：根据自己的精力和能力，多参加奥校学习。课外学习对于每位同学来说都很重要，尤其对参加竞赛的同学更是如此。四屮的同学大部分都不会满足于在课堂中所学到的知识，而要根据自己的需要寻求更

2、多的发展。对想参加竞赛的同学来说，上奥校学习似乎是公认的很有收益的活动。我从小学五年级开始上数学奥校，从那时起到高一每一学期我一直坚持上数学奥校。除了奥校外，我还去过数学、物理、化学的兴趣小组，以及若干竞赛辅导班。总Z不管是市办的、区办的还是校办的，只要我能考上，时间又没有冲突,我都尽量去听。但是所有的奥校班似乎都又有一个缺点就是课堂秩序不太好，经常是同学的讨论声高过教师的讲课声。有些人过份的自信，经常不管别人白由地发表观点，但我总认为只有尊重老师，认认真真地听课才会有比较大的收获。我高二时开始选化学为主攻方向，虽然放弃了数学、物理

3、奥校的学习，但仍然花不少时间搞数学、物理，英至到集训队后，还偶尔为一个数学或物理问题耗费一个晩上的时间，知识Z间是普遍联系的，虽然有时这种联系埋藏得很深。往往我在学这一科的问题时•，那一科的某些东西会突然启发我。知识就是这样,学得越多就越发现白己所知太少，就越激励白己去更努力地学习。第二，自学的重要性和自学能力的培养。白学、超前学是为了增强实力。我认为白学的内容完全是根据自己的情况决定的，提高白学能力才能更有效地提高白己的水平。补屮时我除了上奥校外，白己看的书并不多。记得那是屮考前最紧张的复习阶段，一天下午我被一些需要背下来的东西折

4、腾得头晕脑胀，于是放下书在屋里踱着方步。我漫不经心地在父母的书架前欣赏起那些书名来。那些书屮有许多都是己经发黄的老书，我不知道它们是什么时候摆在那里的，也不知它们要摆多久。我从来没想过要看它们，但那天也许我实在想找一点背书之外的事干干，就抽出了一木比较薄的《高等数学讲义》，看了一会儿，我就开始为以前没有翻翻这些书而后悔。我不记得我是何时站累了坐下的，总Z妈妈叫我吃晚饭的时候，我正坐在地下抱着那本书读。我非常兴奋，那是我第一次体会到数学是如此的美妙。同时我也发现H己已经具有一定的能力，学比较高深的知识了。屮考以后，我以空前的热情开始白

5、学。整个高屮我干得比较多的一件事就是自学了一些大学的课程。自学时需要注意一些是，首先是对自学内容的选择。自学应该从易到难，循序渐进地进行。要从白己的实际出发，不要开始就找一些花许多时间也弄不懂的东西去学。其次就是自学的进度问题。我最开始自学时看书很快，有时一下午就能翻一木。后来马上发现看得快忘得也快，于是我就放慢了节奏。H学屮常常是不由白主地想把书一气看到底。为克服这个毛病，我的一个同学有一个不是太合适的方法，就是规定每天最多只能看十页书，重在消化。自学的一个重要环节是要做题，像高等数学、普通物理这样的课稈光靠看书是不会真正学到手的

6、，考虑到我们现在的情况，不可能做大量的题，不过只做一两道题也是远远不够的。时刻要记住，自学就要使自己的实力切实地增长，绝不是为了夸夸其谈，可以在别人面前说：“这个我学过蔦千力不要不愦装懂，否则会毫无效果。第三，我谈谈关于白学课外知识与学好课内知识的关系的问题。课内的学习基础，始终是最重要的。学习课外知识，不要盲目地追求那些高得摸不着的东西。不管课内还是课外学习祁必须有严谨的学风和扎实的基木功。四屮的学生一般都很聪明，很多人在开学拿到课本后就自学了一遍，尤其是数学、物理更是如此。即使不白学，课前也预习。总Z上课前大部分同学都已经知道讲

7、课的内容了。于是有些同学就不太注意听课，总是干一些白己的事，或老想看在老师讲以前自己先讲给旁边的人听，在A班这种情况更明显，只要有少数几个人如此，就会很大地影响课堂的气氛。使同学标签：学习方法类别：好的学习方法觉得似乎自己学要比老师教好。我一直不同意这个观点，我总觉得自学后我只能说：“我明白了"。不能说会运用，更没有达到融会贯通的程度。而从明片到真正的掌握，就必须要靠听课。老师都讲过多年的课了，对知识的理解显然比我H学的要深刻的多，我深深体会到听课前后对问题的领悟程度显然有很大并别。课内的学习永远是必须的，也是最重要的。我一般总是力

8、求认认真真地听课，仔仔细细地复习，规规整報地写作业，然后再把课外学到的知识与课内的联系起来，使对知识的理解达到一个更高的水平。有的同学在学习了一些大学课程之后，就总认为老师讲的太容易，不再认真听课。自以为一听就会，而做起题来不是一做就