欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:50635040
大小:32.02 KB
页数:2页
时间:2020-03-07
《苏教版五年级语文下册培优辅差计划.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、五年级语文培优帮困工作计划2014学年春学期一、指导思想: 提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助学困生取得适当进步,让学困生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成绩。二、学生情况分析 本班共有学生31人,女生18人,男生13人。通过观察我发现本班学生阅读能力较弱,写作水平较差,
2、有少数同学不按时完成作业,上课不认真听讲,学生学习自觉性差,没有良好的自学习惯,在本期我的工作重点之一就是要培养学生自主学习的习惯。三、培优帮困目的、要求: 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是散文化倾向方面,多给他们一定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写作水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。 帮困的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄。仿写,后独立完成,保证每个学困生有话可说,
3、有文可写。训练学困生的口头表达能力,堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。四、培优、辅差对象:培优对象:(略)帮困对象:(略)五、方法措施: 1、认真备好每一次培优辅潜教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。 3、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。 4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅导工作,每周不少于一次。 6、根据学生的个体差异,安排不同的作业。 7.采用一优生带一学困生的一帮一行动。
4、 8.请优生介绍学习经验,学困生加以学习。
此文档下载收益归作者所有