苏教版三年级数学下册教学计划.doc

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1、2011--2012学年度第二学期三年级数学下册教学计划一、学情分析　　本班共有学生40人，班里大多数学生天真、活泼、积极好学，上课大胆发言，学习效率较高；关心集体，上进心强。一小部分学生贪玩，上课经常不能注意听讲，不能按时完成作业。经过三年级上学期的学习，大多数学生能够经历从日常生活中抽象出数的过程。了解四则运算的意义，掌握简单的运算方法。能够对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，掌握一些简单的数据处理技能；初步感受到不确定现象。学生能够了解同一问题可以有不同的解决办法，有与同伴合作解决问题的体验。初步学会表达解决问

2、题的大致过程和结果。也有少部分学生知识基础比较薄弱，对所学知识的理解停留在一知半解的层面。因此，在这学期中我将加强这部分学生的学习辅导，力求他们的学习成绩有一个新的提高，使他们养成良好的学习习惯。对少数差生注意个别指导。二、教材内容　　本册教材包含以下单元：1、除法2、年月日 3、平移和旋转4、乘法5、观察物体6、千米和吨　7、轴对称图形8、认识分数9、长方形和正方形的面积10、统计 11、认识小数12、整理与复习三、教学目标 1、知识与技能方面。（1）数与代数会口算整百数除以一位数，比较容易的几百几十除以一位数，比较容易的

3、两位数乘整十数。能笔算三位数除以一位数，两位数乘两位数，能笔算一位小数的加减法。能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估计两位数乘两位数的积大约是多少。能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是十分之几米，几角是十分之几元。能结合具体情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比较两个一位小数的大小。认识年、月、日，能区分大月、小月，判断平年、闰年，知道1千米=1000米，1吨=1000千克，并能进行简单换算。（2）空间与图形能指出由4个同样大的正方体拼搭成的物体三视图，能根据比较简单的视图要求拼搭物体。结合

4、实例感知生活中觉的平移、旋转、对称现象，认识轴对称图形和对称轴。能在方格纸上把简单的图形平移，能动手制作简单的轴对称图形。结合实例理解面积的含义，认识面积单位，能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积。探索并掌握长方形和正方形的面积公式，能计算或估计有关的面积。知道平方厘米、平方分米、平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简单的换算。（3）统计与概率结合实例了解平均数的意义。会求一组简单数据的平均数。会用平均数描述一组数据。会用平均数对两组数据进行比较、分析。  2．数学思考方面。  发展数感，发展抽象概括与推理能力，

5、发展抽象思维，发展初步的空间观念，发展合情推理和初步演绎推理能力，发展统计观念，初步具有清晰地表达自己思考过程的能力。  3．解决问题方面。  能应用在本册教科书里学到的运算知识，解决生活中遇到的实际问题，发展应用意识，能利用估计、判断解决问题结果的合理性。  4．情感与态度方面。  增强学好数学的信心，初步发展创新意识和实践能力，体会数学与人类历史的发展是息息相关。能够实事求是地评价自己、评价他人。  四、教学措施  1、备好每一节课，上好每一节课，批改好每一次作业。  2、培养学生养成良好的学习习惯。  3、对学困生进行

6、个别辅导，因材施教。   4、在课堂上以学生为主体,调动学生积极性,启发学生思维。   5、注重40分钟的课堂效率,做到精讲精练。   6、做好培优补差工作。   7、培养学生的分析概括能力。   8、培养学生思维的灵活性。五、课时划分一 、除法 10课时二 、年、月、日 3课时三 、平移和旋转 2课时四、 乘法 9课时五、 观察物体 2课时六 、千米和吨 5课时七、 轴对称图形 2课时八 、认识分数 6课时九、 长方形和正方形的面积 9课时十 、统计 4课时十一、 认识小数 4课时十二 、整理与复习 4课时六、教学进度表周

7、次日期授课内容课时备注12012-2-072012-2-10一 、除法 （10课时）1整百数除以一位数的口算和三位数除以一位数的笔算2三位数除以一位数商两位数的笔算3、练习一机动111122012-2-132012-2-174、商中间、末尾有0的除法5、用连除计算解决实际问题练习二21232012-2-202012-2-24复习机动（测试、讲解第一单元）2342012-2-27二、年月日（3课时）2012-3-031、年、月、日2、平年、闰年实践课：生日快乐三、平移和旋转（2课时）1、平移和旋转2、美丽的花边11111520

8、12-3-062012-3-10四、乘法（9课时）1、两位数乘整十数的口算2、两位数乘整十数的笔算练习三3、两位数乘两位数的估算练习四1111162012-3-132012-3-174、乘数末尾有0的乘法练习五复习机动112172012-3-202012-3-24五、观察物体（2课时）六、