冀教版小学英语《A walk in Beijing》 说课稿.pdf

《冀教版小学英语《A walk in Beijing》 说课稿.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、一、说教材今天我说课的内容是冀教版小学英语五年级下册Unit2Lesson10AWalkinBeijing,本单元中,LiMing和他的妈妈,以及Jenny和Danny参观天安门和故宫，并且在王府井大街购物。本课主要学习本课主要学习slow，slowly,quick,quickly及其的用法二、说学生：学习对象为五年级学生。经过两年的英语学习，孩子们的词汇量有了一定的积累，能用简单的英语表达自己的感情和描述客观事物。在英语听、说、读、写方面有了显著提高。因此在设计本课时，把课堂教给学生让他们在大

2、量的练习中逐步接受新知识，联系旧知识，做到举一反三。在小组活动中孩子们有一定的积极性。因此，把知识和趣味性的活动融为一体比较能够激发学生的兴趣。三、说教学目标：1、语言知识目标：能正确使用slow,slowly;quick,quickly并且造句。能把所学内容提升到实际生活的对话当中去应用。2、能力目标：能听、说、读、写以下词汇：quickly,slowly3、情感态度：运用多种教学手段激发学生学习英语的兴趣及表现欲望，使学生乐于参与学习活动，培养学生英语口语表达能力和实际运用英语的能力；提醒学

3、生过繁华街道时应注意和了解的事项，培养学生良好的行为习惯。课型：新授课重点、难点：形容词变副词的方法及用法教学准备：多媒体课件四、说教学过程1.以图片和情景导入，能吸引学生注意力，感染学习气氛，使学生很容易进入课堂学习中来。2.呈现新知首现我用了一个游戏，“What’sMissing?”，这是学生非常熟悉的游戏，也是培养学生观察能力，记忆能力的一个非常好的游戏。用这个游戏有两个目的：一是复习所学过的交通工具，二也是最主要的目的是使学生在不知不觉中自然顺畅的进入新授课的教学。然后我用形象的肢体语言

4、来教授slow,slowly;quick,quickly，这样教授使单词的意思比较直观，便于学生理解和记忆。接着我出示一些形容词变成副词加ly的单词，让学生对此有个直观的印象。通过幻灯片，师生一起编排了一首小诗，加深学生对形容词和副词用法的理解，并活跃课堂气氛。带着问题听课文，在帮助学生训练听力的同时，也有助于学生对课文的理解。奖品设计成各种“snack”,是想一举两得。一是鼓励学生积极思考回答问题。二是帮助学生回忆snack的意思。在回答问题时，我出示了一些课文中的图片来帮助学生理解课文，尤其

5、是scared，图片非常形象，学生马上就理解了意思。第二和第三个问题是本节课的重点句子，因此我让学生回答完后齐读了两遍，并让学生闭上眼睛试着背诵了一遍，加深印象。通过最后一个问题顺其自然的提醒学生通过繁华的街道时要注意交通安全，渗透生活教育。作业设计是想让学生进一步增强安全意识；引导学生在生活中学英语、用英语，让生活成为学生运用英语的乐园。而且锻炼学生写的能力。