古诗词阅读与赏析 .ppt

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1、古诗词阅读与赏析自学展示（一）社日王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。 桑柘(zhè)影斜春社散，家家扶得醉人归。注：社日，古时祭土地神、五谷神的日。1、这个题目会让你想起什么？2、这首诗写了哪些景象或意象？3、这首诗表达了诗人什么样的情感？4、这首诗在表现手法上有什么特点？5、你最欣赏这首诗里的哪个字或词？体味一下。2011年中考这样考的：题目一：开头两句描写了村外村内怎样的景象？反映了农家怎样的生活情景？题目二：末句“扶得醉人归”这一细节描写的作用是什么？第一问既要说村外景象，又要说村内景象，村外是庄稼长得好，丰收在望；

2、村内是猪满圈，鸡栖埘。第二问要从具体的景象中提升一下，五谷丰登，六畜兴旺，生活富裕，幸福安康。如何回答问题，学会追问。为什么醉？村民观社的兴高采烈，心里高兴。为什么高兴？因为丰收的喜悦呀。自学展示（二）（二）闻乐天授江州司马（①）元稹残灯无焰影幢幢(chuáng)，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。注：①公元810年，元稹因弹劾不法官吏被贬为江陵士曹参军，公元810年，白居易因事得罪权贵，被贬为江洲司马。1、这个题目会让你想起什么？2、这首诗写了哪些景象？列出来。3、这首诗表达了诗人什么样的情感？4、这首诗里在表现

3、手法上有什么特点？5、你最欣赏这首诗里的哪个字或词？体味一下。2009年是这样考的：阅读上面一首唐诗，然后回答问题。（1）诗人“垂死病中”本已不能坐却“惊坐起”，一个“惊”字写出了他对友人怎样的情感？答：（2）诗作最后一句中的“寒”字有怎样的双关意义？答：写出了诗人对友人感情异常深厚，也为友人被贬而伤心、震动。明写天寒，暗写心寒。要点展示（一）把握古诗的分类山水田园诗：这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情感，或借景抒情，或情景交融地表达作者的思想感情。如王维的《山居秋瞑》“空山

4、新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”通过对山间清幽美景、山村淳朴民风、乡间勤劳百姓的描述，诗人勾勒了心中理想的社会境界，表达了对目前隐居生活的满意之情，充分体现了王维“诗中有画，画中有诗”的特点。咏物诗：咏物诗的特点是托物言志。鉴赏咏物诗，一定要注意把握作者在描摹事物中所寄托的感情。有些咏物诗的感情表达比较含蓄，更需要我们在读解时用心体味。如于谦的《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，表达自己为国

5、尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，咏石灰就是在歌咏自己光明磊落的襟怀和崇高清白的人格。边塞诗：盛唐时期的边塞诗，豪迈奔放、一往无前，代表人物如高适、岑参；而宋代的边塞诗更多地表现出报国无门（壮志未酬）的愤懑压抑以及归家无望的哀伤，代表人物如范仲淹。边塞诗歌的特点在于从不同角度展现时代的风貌，鉴赏时应首先把握时代的特征，然后推敲作品中蕴含的不同思想感情。如岑参的《逢入京使》：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”反映戍边将土思亲的心曲，事情虽小，情意却深。咏怀诗：咏怀诗的特点就是即事抒怀。作者

6、往往因一事而有感，发而成诗，即为抒怀。鉴赏这类诗词，首先要了解作者写的是什么事，然后体味作者抒发了什么样的情怀。李商隐《夜雨寄北》“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”诗的开头两句以问答的形式和对眼前环境的叙写——这就是“即事”，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念——这就是抒怀，后两句设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂，这是进一步抒怀。咏史诗：咏史诗多以简洁的文字、精选的意象，融合对自然、社会、历史的感触，或喟叹朝代兴亡变化，或感慨岁月瞬息变幻，或讽刺当政者荒淫无耻，从而表现作者阅尽沧桑之后的沉

7、思，蕴涵了深沉的怀古伤今的忧患意识。苏轼的《念奴娇赤壁怀古》堪称咏史诗的典范，诗人站在浩浩古战场、滚滚长江边，抒发了对历史、人生的深沉感慨。时光不再，英雄易逝，而那潇洒儒雅、指挥若定的周郎，更激起诗人双鬓染霜而功业未就的伤己之情。要点展示（二）注意诗歌意象意象是诗歌中浸染了作者感情的东西。作者要通过意象来表达自己的内心感情。指导学生把握形象后面所蕴含的言外之意，这是鉴赏成功的重要因素。例如，我们可以从“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”中所描绘的“孤帆”“远影”等意象中，感悟到作者由渡口相送以至“远影”消尽，而自己仍然依依不舍的

8、深沉而浓郁的绵绵友情。再如，“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”中，通过“杨柳”、“晓风”、“残月”等意象所传达出来的伤别情怀，菊花象征人高洁的品格，桃花象征美人，鸟象征自由等等。另外，还须明白我们传统的审美习惯，如“望月怀远”、“伤春悲秋”、“见流水则思年华易逝