建设有高一年级特色的班级文化.doc

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1、建设有高一特色的班级文化有人的地方都有文化，班级作为学校教育教学的基本单位，也有其文化。班级学生不同，班级文化也各有特色。我班现在处于高一年级，是个重点班。根据我班的情况，做了如下文化设计：1、班务栏由学校统一安放的中学生日常行为规范、铁一中日常管理规定、班级管理规定、班委会成员及职责、课程表、作息时间表、值日表等构成2、信息角小白板公布每天各科的作业；及时粘贴最新信息，例如关于催办身份证、城镇医疗保险、冬季防病等，让学生及时了解新信息。3、目标墙入学后，教师引导学生制定出自己的近期目标和长期目标，设

2、计好自己的心愿签，贴到墙上，激励同学们做好每一天。4、文化角有中国地图和世界地图，使学生心中有国家，胸中有世界；这里还有同学们亲手描绘的人物脸谱级人物介绍，不断更新，让学生了解更多的知识。5、班级宣言6、风云榜这里公布每次考试总分班级前十和单科前三以及进步同学名单，鼓励优秀学生和进步学生，轰动学习氛围。7、装饰窗台上摆放绿植，是整个教室看起来充满生机，避免单调、乏味。我的班级文化建设的思想我认为班级文化不是简单地教室装饰，班级文化有着广泛的意义和范畴。他应该包括以班风班貌和学风为主要内容的精神文化、以

3、班级组织与规章制度为主要内容的班级组织文化、以教室环境为主要内容的班级物质文化。教室的布置是一个班精神文化和制度文化的表现形式，要反映精神风貌、文化气息,让人走进教室顿觉舒畅、倍感温馨、催人奋进。所以我力求做到以下几点一、凸显主题、突出思想性高一年级，重点班，我今年的设计，主要想养成良好的学习习惯，营造浓厚的学习气氛。二、合理安排，做到满而不乱根据教室的布局合理安排，教室的前后黑板两边、上方，前后门之间墙壁进行精心布置，对于不起眼的小角落也不放过，比如清扫工具堆放处、垃圾桶附近、课桌一角等空间也不容忽

4、视,因为这些地方是学生接触比较频繁的地方,在这些地方贴上具有教育性的语言或者是有寓意的漫画,日久天长,它们的教育效应一定会表现出来的。要照顾到年级的不同，高一年级又高一年级的特点。三、给学生以美感,适时变换内容和形式。教室布置要力求风格鲜明,美观大方。如果把教室布置得琳琅满目,五花八门,非但不美,反而令人眼花缭乱。如果适时变换形式和内容,就会不断引起学生注意,使学生时时刻刻有一种新鲜感,从而使教室布置不间断地起到熏陶作用。一、重视经济性,倡导勤俭节约。能学生自己制作的，不去到外边花钱，节约本身也是一种

5、教育。如果把班级比作容器的话，那么学生就像水，在不同的容器里，会被塑造成不同的模样。我们把班级还给学生，让班级充满成长的气息，构建富有个性的班级文化，使学生们在这样的环境中健康成长。张俊朵2013年12月